검색어 입력폼

조작적 조건형성이론에 대해 조사하여 레포트를 작성하세요.

저작시기 2014.12 |등록일 2014.12.02 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 4,000원

목차

1. 조작적 조건형성 이론 개념.
1) Skinner의 실험
2) 강화에 대한 분류
3) 조작적 조건형성의 현상들
4) 토큰과 토큰 경제
5) 학습된 무기력 (learned helplessness)

2. 인지 학습 (cognitive learing)
1) 잠재학습 (latent learning)
2) 대체실험 (substitution experiment)
3) 통찰학습 (insightful learning)
4) 관찰학습 (observational learning)

본문내용

1. 조작적 조건형성 이론 개념.
· 반응-결과간의 관계
- 어떤 반응에 대해 체계적이고 선택적으로 강화를 줌으로써 그 반응이 다시 일어날 확률을 증가시키는 것

1) Skinner의 실험
. skinner box안의 쥐가 레버를 누르면 먹이통에 먹이 알이 굴러 나오도록
- 고전적 조건형성에서 동물의 행동은 외부환경에 있는 CS에 의해 유발
: 동물은 수동적으로 CS가 제시되기를 기다리고 있다가 반응을 하는 것
↔ 반면에 조작적 반응은 특정자극에 의해 유발되는 것이 아니라 동물 스스로가 방출하는 것

■ 고전적 조건형성과의 비교
- ‘고전적 조건형성’은 두 개의 사건이나 대상이 시간적으로 잇달아 일어남을 학습하여 새로운 자극과 예전에 이미 형성된 반응을 연결짓는 학습 유형
→ 이는 예전에 형성되지 않았던 새로운 반응이 어떻게 형성되는지를 설명해주지는 못함
→ 새로운 반응의 습득은 조작적 조건형성으로 설명

- 반응적 행동 : CC의 무조건 반응에서와 같이 자극에 대한 직접적인 반응
- 조작적 행동 : 처음에는 단순하게 일어남.
이는 특수한 자극에 대한 반응이라기보다는 자발적으로 나타나는 듯.
→ 행동이 일단 일어나면 그것이 반복되게 될 가능성은 그 행동이 갖는 결과들의 성질, 즉 ‘강화물’에 달려있다.
→ ‘강화’란 특정반응의 확률을 증가시키는 event

* 조작적 조건형성이란?
인간이나 동물이 어떠한 반응(R)을 한 결과로 어떤 사건(S)이 뒤따를 때 ‘자신이 일으킨 반응’과 ‘뒤따르는 결과’간의 연결관계를 습득하는 것

<중 략>

2. 인지 학습 (cognitive learing)
. 행동주의 심리학자들은 인간에 대한 연구가 과학적이 되기 위해서는 엄격하게 관찰가능한 외적 행동만 연구대상이 되어야 한다고 봄
- 반면, 인지심리학자들은 유기체 내부에서 일어나는 사건에 관심을 두고 자극과 반응사이를 매개하는 과정을 연구하고자 함

1) 잠재학습 (latent learning)
. 강화가 전혀 없을 때도 학습은 발생한다.
- 미로학습에서 먹이로 보상받지 못한 쥐들은 학습하는 것이 없어 보였으나, 먹이가 주어지자 계속 보상을 받아온 쥐의 수행과 필적하게 됨

참고 자료

심리학개론 (학습자료)참고.
다운로드 맨위로