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영유아의 환경구성 시 고려해야 할 부분을 논하시오

저작시기 2014.11 |등록일 2014.12.01 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 3,000원

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성숙주의 이론에 따른 영유아 환경구성 및 교사의 역할
2. 행동주의 이론에 따른 영유아 환경구성 및 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
현대사회 보육현장에서는 영유아의 효율적 발달과 성장을 이끌어 내기 위하여 보육현장 환경구성에 많은 노력을 기울이고 있다. 특히 성숙주의와 학습주의는 영유아 환경구성에 있어 이론적 토대를 제시하는 만큼, 본 과제에서는 성숙주의와 학습주의 이론을 바탕으로 영유아 환경구성 시 고려해야 할 부분에 대하여 집중적으로 논해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 성숙주의 이론에 따른 영유아 환경구성 및 교사의 역할
가. 이론적 배경과 시사점
성숙주의 이론에서는 영유아를 환경과 작용하며 능동적으로 발전할 수 있는 존재라 인식하고 있다. 또한 영유아는 자신의 역량으로 성장할 수 있는 존재이기 때문에 보육의 목표는 영유아의 내재된 역량이 적절히 발현될 수 있도록 보조하고 지지하는 것이며, 단기 보육효과보다는 장기 보육효과를 고려하여 환경구성에 임해야 된다고 보고 있다.

한편 영유아 교육에 있어서 지식의 전수보다는 아이들이 스스로 활동하고 체험할 수 있는 교육을 진행함으로서 아이들의 자발성 내지 역량이 발현될 수 있도록 해야 된다고 보고 있다.

나. 보육교사의 역할
성숙주의에서는 놀이환경 또는 교육에 있어서 교사의 개입을 최소화해야 된다고 보고 있다. 이에 따라 교사는 아이들의 발달수준에 접합한 환경구성만을 조성하는데 주안점을 두어야 되며, 아이들이 활동이 활발히 이루어질 수 있도록 안내하고 그들의 요구나 흥미가 충족될 수 있도록 노력해야 하는 것이다.

참고 자료

영유아 발달의 이론과 실제 성영혜 저 | 동문사 | 2014.09.21
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