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프로이드의 정신분석학적 성격이론과 에릭슨의 심리사회적 성격이론을 비교하고, 설명하시오.

저작시기 2014.05 |등록일 2014.12.01 | 최종수정일 2014.12.01 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,500원

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1.프로이드와 에릭슨의 이론 분석
1)프로이드의 정신분석학적 성격이론
2)에릭슨의 심리사회적 성격이론
2.프로리드와 에릭슨의 이론의 유사점과 차이점
1)이론의 유사점
2)이론의 차이점

Ⅲ.맺음말

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

정신분석학을 배우지 못한 일반인도 프로이드가 직접 집필한 책을 읽거나 프로이드 연구를 인용한 책 한두권 정도 접해봤을 정도로 정신분석학 분야에서 가장 유명한 대가 중의 한사람 이다. 인간의 행동과 발달의 연구 분야에서도 가장 많이 활용이 되고 참고가 되고 있는 자료 또한 프로이드의 정신분석학적 성격이론이다. 프로이드는 인간의 성격발달은 어린 시절 초기 경험과 환경이 중요하게 작용한다고 설명하였고 원인을 규명하는 이론으로 인간의 의식 밑에 깔려있는 무의식을 강조하였다. 에릭슨은 프로이드의 정신분석학 이론에서 출발하였지만 프로이드가 강조한 원초아에 대하여 거의 관심을 주지 않았고 인간의 발달은 심리사회적인 측면에서 이루어지며 사회적 경험을 통해 만들어진 자아를 강조하였다. 에

<중 략>

①구강기 (출생~1세) 영아의 리비도는 입, 혀, 입술 등 구강에 집중되어 있으므로 먹는 행동을 통해 만족과 쾌감을 얻는다. 이시기에 만족을 못하면 항문기로 넘어가지 못하고 고착되어 빠는 것에 집착하게 된다. (손가락 빨기, 과음, 과식, 과한흡연, 수다, 손톱 깨물기 등 현상이 나타날 수 있다)
②항문기 (2~3세) 유아의 성적 관심은 항문 부위에 모아지며 대소변을 통해 쾌락을 느낀다. 이때 배설물에 관심과 흥미를 갖게 되는 시기이며 이시기 배변훈련을 받게 되는데 조급하거나 억압적으로 시키면 성인이 되어서도 항문기 고착현상이 나타난다. 지나치게 깨끗한 것을 추구하는 결벽증과 무엇이나 아끼고 보유하려는 인색함이 나타난다.
③남근기(3-6세) 이시기는 정신 에너지를 성기에 집중시켜 성기를 가지고 놀며 괘락을 느낀다. 이때 심리적 변화가 크게 일어난다. 남아는 오이디푸스 콤플렉스를 경험하게 되고 여아는 엘렉트라 콤플렉스를 겪게 된다. 남아는 거세불안을 유발시킬 수 있고 여아는 남근을 선망한다. 그러나 아동들은 자기 부모와 동일시함으로 적절한 역할을 습득하여 양심, 자아, 이상을 발달시켜 나간다.

참고 자료

조복희. (2002). 아동발달. 서울: 교육과학사.
이순형, 서봉연. (1998). 발달심리학. 서울: 중앙적성출판사.
송인섭 외. (2000). 교육심리학. 서울: 양서원.
조연순, 이영. (1997). 아동의 세계-태내기에서 청년기까지 서울: 양서원.
Erik H. Erikson. (1988). Childhood and Society (윤진, 김인경 역). 서울: 중앙적성 출판사
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