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통합교실을 성공적으로 운영하기 위한 방법-교사, 학생, 학부모의 관점에서-

저작시기 2014.11 |등록일 2014.11.27 | 최종수정일 2014.11.28 한글파일한컴오피스 (hwp) | 2페이지 | 가격 900원

소개글

성공적인 통합교육을 운영하는 방법 세 가지입니다.
교사, 학생, 학부모의 관점에서 세 가지를 기술했습니다.

목차

없음

본문내용

통합교육의 교육적 효과는 이미 여러 연구나 사례들을 통해 알려진 바 있다. 그런데 통합이라는 것은 장애 아동을 일반학급에 배치하는 식의 단순한 물리적 통합을 말하는 것은 아니다. 통합교육을 통해 장애 아동과 일반 아동 모두가 혜택을 얻기 위해서는 학급 구성원들의 노력이 필요하다. 여기서 학급 구성원이란 학급 아동들과 학급 교사뿐 아니라 학급 아동들의 학부모까지 포함한다. 물론 학교 내부의 갖추어진 시설이나 적극적 지원도 중요하지만, 이는 물질적 재원의 마련되어야 가능한 부분이므로 언급하지 않겠다. 그러므로 성공적인 통합교실의 운영을 위한 방법을 교사, 학생, 학부모의 역할을 중심으로 제시하고자 한다.
먼저 교사의 역할은 성공적인 통합교실의 운영에 있어 가장 중요하다. 학급 운영은 교사와 학생과 학부모의 상호작용으로 이루어지는데, 이러한 상호작용을 이끄는 주된 책임주체가 교사이기 때문이다. 교사의 적극적인 노력이 있어야 학생과 학부모의 노력으로 이어질 수 있는 것이다.

참고 자료

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