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교육과정 교과교실제에서 교육과정과 수업 운영 방안

저작시기 2014.10 |등록일 2014.11.21 워드파일MS 워드 (docx) | 1페이지 | 가격 300원

목차

1. 내실 있는 수준별 수업의 운영
2. 학생들의 이동 횟수와 경로의 단순화
3. 수업 시간의 다양한 편성 및 운영

본문내용

1. 내실 있는 수준별 수업의 운영
1) 수학, 영어로 제한된 수준별 이동수업을 다양한 교과로 확대 실시
- 수준별 수업 대상 교과에서는 다른 교과에서와 달리 이동수업을 실시했어야 함
- 학급 교실제에서 이동수업은 쉽지 않은데 교과 교실제를 운영할 경우 수준별 이동수업 실시 가능
2) 수준을 좀 더 세분화해 학생들의 수준에 보다 적합한 방식으로 나눌 수 있음
- 학급 교실제에서는 이동수업에 대한 부담으로 2~3개 이상 수준으로 나누지 못함
3) 수준별 수업의 다양한 편성, 운영이 가능
- 학급 교실제에서는 수준별 수업을 하는 과목만 이동수업을 실시해서 동시간대에 편성해야 했음
- 교과 교실제 도입으로 개인별 시간표 편성이 가능해지기 때문에 동시간대 편성할 필요 없음
- 학생들이 자신의 수준, 관심, 진로 등에 적합한 과목의 수업을 선택하는 방식

참고 자료

없음
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