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청소년의 정신건강에 미치는 환경요인

저작시기 2013.10 |등록일 2014.11.20 | 최종수정일 2017.05.27 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 3,000원

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년기 발달 특징의 이론적 검토
Ⅲ. 조사 결과 분석
Ⅳ. 결론 및 방안

본문내용

Ⅰ. 서론
인간의 발달단계에서 전환기는 심리내적인 변화와 환경적인 변화로 인해 다양한 문제들이 발생하는 위기 단계이다. 특히 청소년기는 아동기에서 성인기로 발달하는 전환기로 다양한 변화와 이에 따른 스트레스를 동반하게 됨으로 정서적 문제가 가장 많이 발생하는 시기이기도 하다. 또한 아동 청소년 정신문제의 해결은 성인 만성질환자를 줄이기 위한 예방적 활동이다. 한국사회는 사춘기의 다양한 변화와 함께 학업, 입시 및 진로문제 등과 같은 고유한 사회적 분위기로 인하여 청소년기에 불안과 우울이 발생할 가능성이 높다. 입시중심의 경쟁적이고 타율적인 환경에서 우리의 청소년들은 그들의 삶에 대해 만족하지 못하고, 이는 우울과 같은 부적응적인 심리상태를 보이며, 결국에는 학교부적응이라는 결과를 낳게 된다. 한편 청소년의 우울이 친구나 교사보다도 부모가 더 많은 영향을 미치는 것으로 나타났다. 중학교 때까지 모범생이었으나 가족간의 갈등으로 최근 들어 학교에 가는 것이 싫어졌고 자주 무기력하고 죽고 싶다는 말을 자주 한 청소년의 문제에서도 가족관계의 중요성을 인식 할 수 있다. 비단 청소년들이 정서적 문제가 개인의 문제행동 뿐만 아니라 학교생활, 가정생활, 사회생활에도 심각한 영향을 미칠 수 있으며, 청소년의 정신건강에 미치는 요인 또한 다각적접근방법이 필요할 것이다.

Ⅱ. 청소년기 발달 특징의 이론적 검토
 
  Erikson의 전 생애주기관점에 따른 성격발달이론에 따르면 성장단계별 중요한 사건과 그 사건의 발생 시기, 타인과의 관계, 문화적인 특성 등의 사회적인 요인이 인간의 발달에 중요한 영향을 미친다. 이러한 사회적 요소들은 인간 발달이 적정수준에 도달하기 위해 꼭 필요한 것으로 타인과의 상호작용의 형태로 나타난다. 특히 5단계에 해당하는 청소년기는 타인과의 관계 속에서 자신이 누구인지에 대해서 끊임없이 물어보고 그 질문에 대답해 자신의 ‘자아정체성’을 뚜렷하게 성립하는 시기이다.

참고 자료

인터넷 참고 사이트 - 지역기관에서 제공하는 ‘청소년 정신건강 프로그램’
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