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미취학 아동에게 바람직한 언어평가 방법

저작시기 2014.11 |등록일 2014.11.20 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 2,000원

목차

1. 상호역동 평가
2. 평가 방법 및 장, 단점

본문내용

가. 상호역동평가를 통해 얻을수 있는 정보
- 아동의 학습 잠재력에 대한 정보
- 주어진 과제에서 아동이 성공하거나 실패하는데 영향을 미치는 요인에 대한 정보
- 아동의 발달이나 기능을 촉진하는 것에 대한 정보

나. 상호 역동 평가 검사도구
- PFCI (취학 전 아동을 위한 기능적 의사소통 행동 목록)
표현양식에 상관없이 주어진 자연스러운 환경 내에서 독립적이고 효과적으로 메세지를 주고 받는 의사 소통능력을 측정하는 것.
이 검사의 목적은 어떻게 어린 아동이 다른 사람들과 중요한 상황에서 잘 의사소통하게 할 지 제안하 기 위한 것이다.

- CSBS (의사소통 및 상징 행동 척도)
초기 의사소통 발달을 평가하는 검사.
평가영역으로는 의사소통 행동, 사회적 행동, 놀이 행동이 있다.
장점으로는 발달영역 간이나 영역내의 상호작용 정보를 제공하며, 중재의 목표와 영역을 결정 하는 데 도움을 준다.

참고 자료

없음
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