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자연주의 교육사상에 대한 레포트

저작시기 2014.11 |등록일 2014.11.15 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 400원

소개글

자연주의 교육이란 중세의 초자연적인 교육을 지양하고 어린이들에게 자연을 신뢰하며 이와 관련된 교육을 개발하자는 취지에서 루소에 의해 등장하게된 교육사상입니다.
이는 후에 대표적인 진보주의 교육학자인 존 듀이에 의해 맥이 이어지게 됩니다.

목차

1. 자연주의 교육
2. 자연주의 교육사상
3. 자연주의 교육의 특징
4. 듀이의 진보주의 교육관

본문내용

1. 자연주의 교육
자연주의 교육이란 중세의 초자연적인 교육을 지양하고 어린이들에게 자연을 신뢰하고 이와 관련된 교육을 개발하는 것이 교육의 임무라고 생각한 교육사상이다. 즉 자연을 유일한 실재로 보고 인간을 자연의 일부로 보는 철학으로 이러한 자연주의 교육사상과 관련된 대표적인 학자로는 루소, 페스탈로치, 프뢰벨 등이 있다.

<중 략>

교육은 성장과정, 즉 경험의 연속적인 재구성 과정 그 자체이다. 고로 교육은 그 외에 다른 목적을 갖지 않는다. 즉 성장하는 과정 자체가 교육이라는 것이다.
축소사회로서의 학교
진보주의적 입장에서 학교는 축소된 사회로 볼 수 있다. 따라서 학교는 일상생활과 유리된 특정한 교과나 지식을 배우는 곳이 아니라, 삶의 방식과 학습의 방법을 배우는 곳이다. 학교에서는 협동적 감각과 공동선을 추구하기 위해 학생의 실험과 작업을 권장하고 실제적 활동과 수공적 기능을 교과와 관련시켜 제공해 주어야 한다.

참고 자료

없음
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