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아동발달을 위한 칭찬프로그램 일지와 평가서

저작시기 2014.08 |등록일 2014.11.13 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 700원

목차

없음

본문내용

나는 왕입니다
1. 지난 시간 정리
2. 이번 시간 소개
- 나는 잘하지 못하는 사람이 아니라 칭찬 받을 만한 사람, 잘하는 것이 많은 사람이 될 수 있도록 한다. 나에게는 잘하는 것, 좋아하는 것, 칭찬 받은 것이 분명히 있다.
3. 활동
- 활동지에 취미, 특기, 잘하는 것, 도움 준 일, 칭찬받을 일을 적고, 앞에 나와 웅변하듯 큰 소리로 발표하도록 함
- 발표자가 끝나면 “000는 훌량한 사람입니다!”라고 큰 소리로 말하고 박수침.
- 동영상을 보고 ‘우리들은 미남이다.-동물원’ 노래를 배우고 함께 부름.
- 준비한 왕관을 쓰고 서로 자신의 자랑을 이야기하거나 노래를 부름.
4. 소감 및 평가
- 프로그램 소감 나누기와 간식 제공
- 참여도 평가와 칭찬스티커 부여
담당자의견
- 함께 참여하고 싶어하는 학생이 있어서 참여자가 추가됨.
- 지난 시간과 이번 시간 모두 참여한 학생들의 집중도가 높아짐.
- 칭찬 받거나 잘하는 일을 찾는데 소극적임.
- 노래는 함께 즐겁게 부름.
- 이동형 학생의 참여도가 좋고, 친구들의 활동에 대한 호응도가 매우 좋음.
- 더 큰소리로 자신감 있게 자신은 훌륭한 사람이라고 외칠 수 있도록 노력하였고, 대부분의 학생이 자신감있게 큰 목소리로 자신이 훌륭한 사람이라고 이야기 함.

부모님 감사합니다.
1. 지난 시간 정리 및 지난 주말에 한 일 나누기
2. 이번 시간 소개
- 부모님은 우리를 사랑하시고 소중히 생각하고 있지만 서투르거나 생계에 바빠서 자주 표현을 못하고 있어서, 우리를 사랑하지 않는다고 생각할 때가 있다. 우리도 부모님의 소중함을 종종 잊어버린다. 서로 사랑하는 마음을 잊지않도록 부모님께 편지를 쓰도록 한다.
3. 활동
- 가족으로부터 받은 것, 가족에 대한 자랑, 내가 이루고 싶은 가족에 대해 활동지 작성
- 부모님께 사랑하는 마음과 미안한 마음, 바라는 점을 담아 편지 작성
4. 소감 및 평가
- 차시 예고와 오늘 수업의 느낌 나눔.
- 참여도 평가와 칭찬 스티커 부여

참고 자료

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