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[국어과교육] 5-6학년 문학 영역의 내용과 교과서와의 연관 (문학 영역의 내용체계, 5학년 6학년 성취기준, 국어 교과서와 연관)

저작시기 2014.11 |등록일 2014.11.11 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 700원 (30%↓) 1,000원

소개글

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목차

1. 문학 영역의 내용체계
2. 5학년·6학년 성취기준
3. 국어 교과서와 연관
참고문헌

본문내용

작품의 수용과 생산의 실제
- 시(시가) - 소설(이야기) - 극(연극,영화,드라마) - 수필·비평
지 식
· 문학의 본질과 속성
· 문학의 양식과 갈래
· 한국 문학의 역사
수용과 생산
· 내용 이해
· 감상과 비평
· 작품의 창조적 재구성
· 작품 창작
맥락
· 수용·생산의 주체
· 사회·문화적 맥락
· 문학사적 맥락

<중 략>

성취 기준
(1) 문학 작품에서 인상적인 부분을 찾고 그 까닭을 이해한다.
내용 요소의 예
· 작품에서 인상적이거나 재미있게 표현한 부분찾기
ㆍ인상적인 표현을 넣어 짧은 글 지어 보기
ㆍ재미있게 표현한 부분이나 느낌을 잘 살려 표현한 부분을 음미하고 다른 표현과 비교하기

<중 략>

⑴ 자신이 좋아하는 문학 작품을 들고 그 이유를 설명한다.
ㆍ자신이 좋아하는 작품의 특징 파악하기
ㆍ자신이 그 작품을 좋아하는 이유를 설명하기
ㆍ읽는 이에 따라 좋아하는 작품이 서로 다른 이유에 대해서 토의하기
⑵ 문학 작품에 나타난 비유적 표현의 특성과 효과를 이해한다.
ㆍ여러 가지 비유적 표현을 찾기
ㆍ비유적 표현의 발상과 특징 파악하기
ㆍ비유적 표현의 효과 평가하기
ㆍ문학 작품에 나오는 비유적 표현 음미하기
⑶ 문학 작품을 다른 문학 갈래로 바꾸어 쓴다.
ㆍ문학 작품의 갈래별 특성 이해하기
ㆍ문학 갈래에 따라 표현 방식이 달라짐을 이해하기
ㆍ다른 문학 갈래로 문학 작품 바꾸어 쓰기





참고 자료

최미숙, 원진숙 외 저, 국어 교육의 이해, 사회평론아카데미 2014
천경록, 임성규 외 저, 초등국어과교육, 교육과학사 2013
양태식, 엄해영 외 저, 초등 국어과 교육의 원리, 박이정 2013
박정수 저, 초등 국어과 교육의 길잡이, 태학사 2013
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