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아동문학의 활용방법이 다양해 짐에 따라 유아들에게 미칠 수 있는 긍정적인 영향과 부정적인 영향에 대해 서술하시오.

저작시기 2014.11 |등록일 2014.11.10 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 2,000원

소개글

아동문학의 활용방법이 다양해 짐에 따라 유아들에게 미칠 수 있는 긍정적인 영향과 부정적인 영향에 대해 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 아동문학의 다양한 활용방법
2. 아동문학의 다양한 활용방법이 유아들에게 미칠 수 있는 긍정적인 영향
3. 아동문학의 다양한 활용방법이 유아들에게 미칠 수 있는 부정적인 영향

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
최근 아동들이 컴퓨터, 통신 매체 등과 같은 다양한 멀티미디어 매체들을 일상 생활 속에서 쉽게 접할 수 있게 되면서 학습이나 오락의 도구로 그러한 매체들을 익숙하게 사용할 수 있게 되었다. 아동들이 인쇄된 자료보다 컴퓨터, 인터넷과 같은 매체들을 더 친숙하게 여기게 됨에 따라서 책읽기를 멀리하게 되었고 문학에 대한 이해와 흥미가 감소될 수도 있다는 주장이 제기되고 있다. 아동의 멀티미디어 매체의 활용에 대한 우려가 증대되는 반면에 역설적으로 그 활용에 대한 관심이 또한 증대되고 있다. 아동들을 대상으로 한 교육분야에서는 다양한 멀티미디어 매체들 중에서 특히 인터넷의 활용에 대한 관심이 고조되고 있다. 교육적 활용 및 그 효과 면에 있어서 Web이 다양한 잠재력을 가지기 때문일 것이다. 즉 동화구연, 융판동화, 테이블동화, 멀티미디어 등 다양한 매체를 활용하는 방법은 아동문학교육에 있어서 아동에게 문학 작품에 대한 태도를 변화시키고 기존의 얼굴과 얼굴을 마주하는 문학 활동에서는 맛볼 수 없는 색다른 경험의 기회를 제공함으로써 아동의 문학능력을 신장시킬 수 있다는 가능성을 갖게 하고 있다.

참고 자료

이성은, “아동문학교육”, 교육과학사, 2004
설지은, “동화전달방법 및 내용이 아동의 자기이해지능 발달에 미치는 효과”, 공주대, 2009
차은경, “동화 전달매체유형과 질문유형이 유아의 창의성과 자아개념에 미치는 영향”, 광주대, 2004
김정아, “컴퓨터 그림이야기책을 활용한 이야기나누기가 유아의 대인문제해결사고에 미치는 영향”, 한국교대, 2010
박근하, “동화 전달매체가 유아의 동화구조이해도와 어휘표현력에 미치는 영향”, 광주대, 2004
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