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행동주의 이론을 유아교사가 유치원교육현장에서 효율적으로 실천할 수 있는 방법에 대해 제시하시오

저작시기 2014.11 |등록일 2014.11.08 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 2,500원

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론의 주요 내용
2. 행동주의 이론에 대한 나의 의견
3. 행동주의 이론을 유아교사가 유치원교육현장에서 효율적으로 실천할 수 있는 방법
4. 행동주의 이론의 환경 구성원리

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
현대사회 유치원교육현장에서 폭넓게 사용되는 교수학습이론으로는 행동주의 학습이론을 들 수 있다. 이러한 행동주의 이론에서는 아이들을 보육교사에 의하여 지식을 수동적으로 습득해야 되는 존재로 바라보고 있으며, 이에 계획된 보육과정과 보육교사의 개입을 중시여기고 있는 바, 본 레포트에서는 행동주의 이론을 유아교사가 유치원교육현장에서 효율적으로 실천할 수 있는 방법에 대해 제시해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론의 주요 내용
행동주의 이론에서는 아이들을 기존의 지식을 수동적으로 습득해야 되는 존재로 바로보고 있다. 이에 따라 보육교사는 아이들의 발달과 지식습득, 건전한 생활습관 형성을 위하여 아이들에게 직접적으로 관련 지식을 전수하고 교육과정에서 적절한 보상이나 처벌을 가함으로서 아이들의 바람직한 행동을 유도할 수 있다고 보고 있다. 또한 아이들의 지식습득이나 개념형성 과정에서 제시된 모델링은 아이들의 기억력에 의존하게 되지만, 모든 교육과정은 교사에게 직접적으로 지도받음으로서 이루어진다고 보고 있는 것이다.

참고 자료

영유아발달의 이론과 실제 성영혜 저 | 동문사 | 2014.05.20
영유아 보육 교육기관 실습의 이론과 실제 오영희, 임영옥 외 2명 저 | 21세기사 | 2014.06.01
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