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학교사회사업론

저작시기 2014.10 |등록일 2014.11.07 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 11페이지 | 가격 2,000원

목차

1장 학교사회사업의 의의
1. 학교사회사업의 필요성
2. 학교사회사업의 개념
3. 학교사회사업의 목적
4. 학교상담과 학교사회복지의 비교

2장. 학교사회사업의 대상과 역할
1. 학교사회사업의 대상
2. 학교사회복지사의 역할

본문내용

1장. 학교사회사업의 의의
1.학교사회사업의 필요성
*모든 국민은 최소한의 의무교육을 받을 권리가 있으며, 국가는 공평한 교육기회를 제공하고 바람직한 교육환경을 조성할 책임이 있다.
*사회적 기능:학교가 교육목적을 이루기 위해 학생-가정-학교-지역사회간 상호작용 이해, 상호협조적 관계 유지하도록 학교환경에 개입, 학교가 사회적 기능을 잘 수행하도록 한다.
*학교가 학생에게 최적의 교육환경이 되게 한다.

2. 학교사회사업의 개념
학교사회사업 제도의 시작
미국에서 1906년 보스턴, 하트포드, 뉴욕 등에서 민간 사회복지기관에 의한 방문교사(Visiting Teacher)제도로 시작,1940년대 이후 학교제도의 일부로 통합.

참고 자료

없음
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