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에릭슨과 프로이드의 발달이론을 비교하고 설명하세요. 에릭슨의 발달단계별 특성 중 4단계까지의 발달을 사례를 근거로 설명하세요

저작시기 2014.11 |등록일 2014.11.06 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 2,500원

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 정신분석 이론
2. 에릭슨의 심리사회 이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

에릭슨과 프로이드의 발달이론은 모두 생애적 접근을 통하여 인간발달을 규명하는 이론이라는 공통점이 있다 할 것이다. 그러나 에릭슨과 프로이드 발달이론은 단계별 인간발달 과정에 대한 내용이 상이한 바, 본 레포트에서는 이러한 에릭슨과 프로이드의 발달이론을 비교하고 설명해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 정신분석 이론
프로이드의 정신분석이론에서는 인간발달을 성 욕구인 리비도의 집중도에 따라 단계별로 구분하여 설명하고 있다. 프로이드 정신분석이론에 의한 인간발달 과정은 다음과 같다.

가. 구강기(oral stage)
구강기는 1세~2세 까지 시기를 의미하는데, 이때 인간은 어머니의 젓을 빠는 수유행위로 성적 욕구를 충족시키게 된다고 하였다. 그리고 수유행위를 적절히 수행하지 못한 아이는 욕구불만에 의하여 수동적인 인간이 될 수 있으며, 반대로 수유행위를 적절히 수행한 아이는 욕구충족으로 인하여 인생에 있어 능동적인 인간이 될 수 있다고 하였다.

나. 항문기(anal stage)
항분기는 3세 까지 시기를 의미하는데, 이때 인간의 리비도는 항문에 집중된다. 따라서 이 시기 배변훈련에 성공한 사람은 리비도가 충족되어 창의적이고 생산적인 성격을 지닐 수 있지만, 반대로 배변훈련에 성공하지 못한 사람은 리비도가 충족되지 못하였기 때문에 파괴적인 성격이나 수동적인 성격을 지닐 수 있다고 보았다.

다. 남근기(phallic stage)
남근기는 3~5세 까지 시기를 의미하며, 이때 인간의 리비도는 자신의 성기에 집중된다. 그리고 남근기 인간은 자신의 성지를 호기심 어리게 탐색하고 수음을 하기도 하는데, 이는 자연스런 발달과정이라고 하였다. 이때 인간은 이성의 부모에게 애정을 느끼게 되지만, 반대로 동성의 부모에게는 질투심을 느낄 수도 있다고 하였다.

사실 모든 남자가 그렇듯 자신의 성기가 좀더 크고 굵었으면 하는 바램을 무의식적으로 가지고 있다고 생각한다. 나 역시 아직까지도 목욕탕에서 상대적으로 큰 남성적 상징물을 가진 상대를 무의식적으로 바라보기 때문이다. 이런 나의 성격은 아마도 이 시기에 고착화 되었지 않나 싶다.

참고 자료

아동발달 윤영애, 강순미 외 1명 저 | 태영출판사 | 2014.10.21
전생애 인간발달의 이론 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2013.06.25
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