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저작시기 2013.10 |등록일 2014.11.04 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 500원

목차

1. 문제의식
2. 선행연구
3. 실태
4. 교육사회학적 분석
5. 감상
6. 참고문헌

본문내용

1. 문제의식

최근 한국사회의 가장 큰 이슈 중 하나는 ‘다문화’라고 할 수 있다. 오랫동안 단일 민족이라는 긍지와 자부심 아래 살아왔던 한국사회에서도, 최근 몇 년간 빠른 속도로 다문화 사회로의 변화가 일어나고 있다. 지난 2013년 법무부가 발표한 자료에 따르면 국내 총 체류 외국인은 148만 명을 넘어섰다고 한다. 이는 전체 인구가 5천만 명 가량 되는 한국사회에서 2.8%를 차지하고 있는 수치이며, 전년 대비 약 4%의 증가를 보인 것이라고 한다. 이러한 자료는 공식적인 통계자료인 만큼 불법 체류자를 비롯해 비공식, 임시적으로 체류하고 있는 외국인들의 수는 이를 훨씬 상회할 것으로 보인다. 이와 같은 추세가 계속된다면 곧 외국인이 전체 인구수의 10%를 차지하는 ‘이민사회’로의 진입도 머지않아 보인다.
그동안 줄곧 ‘단일민족’이라는 자부심이 사회 발전의 주요 원동력의 하나로 작용해왔던 우리사회의 현실 앞에 실로 대단한 변화가 일어나고 있는 것이다. 다인종 사회로의 변화는 곧 다문화 사회의 도래를 의미한다. 이미 학계에서는 사회학, 사회복지학, 가정학, 교육학, 보건학 등 다양한 분야에서 다문화사회에 대한 연구가 진행 중에 있으며 정부 및 지방 자치 단체와 같은 국가기관에서도 관련된 연구나 정책들을 내놓고 있다. 사회가 이처럼 다인종ᐧ다문화 사회로 변화하고 있음에 따라 많은 환경들이 바뀌어가고 있으며 점점 더 다양한 요구와 쟁점들이 부각되고 있다. 처음에는 단순히 결혼이주여성들과 외국인 근로자들의 증가에 따라, 이들에 대한 인권보장이나 처우에 대한 문제가 제기되었었지만 점차 이들이 한국사회에 정착해가며 가정을 꾸리게 되자 이제는 다문화 가정에 대한 문제들이 쟁점으로 떠오르고 있다. 특히 다문화 가정의 자녀들이 나타나면서 다문화 가정의 2세에 대한 교육문제가 중요한 사회적 화두로 던져지고 있는 것이다. 이러한 다문화사회 속 다문화교육에서 일고 있는 실태와 그와 관련된 선행연구를 살펴보고, 교육사회학적 분석을 통해 이 현상을 살펴보고자 한다.

2. 선행연구

사회가 다인종, 다문화 사회로 변화하고 있음에 따라 많은 환경들이 바뀌어가고 있으며, 여기에 대한 연구 역시 활발해지고 있는 실정이다.

참고 자료

한국사회의 다문화 교육 방향성 고찰, 이민경 저, 한국교육사회학회, 교육사회학연구 제18권 제2호, 2008. 6, pp. 83 ~ 104 (22pages)
다문화교육을 위한 교수-학습 경험 선정 아이디어, 권충훈 · 김훈희, 한국콘텐츠학회, 한국콘텐츠학회논문지 제8권 제8호, 2008. 8, pp. 293 ~ 302 (10pages)
공생ㆍ평화ㆍ인권 향한 다문화교육을 바란다, 강순원, 우리교육 2008년 6월호(통권 제220호), 2008. 6, pp. 27 ~ 31 (5pages)
다문화 교육과정과 관련변인에 관한 이론적 고찰, 임명희 · 최안복, 한국보육학회, 한국보육학회지 韓國保育學會誌 第7卷 第1號, 2007. 3, pp. 1 ~ 24 (24pages)
학교 안 다문화교육을 들여다보다 - "다양성 인정부터 시작되는 다문화교육", 김명희, 우리교육, 2008년 6월호(통권 제220호), 2008. 6, pp. 24 ~ 26 (3pages)
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