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지시형 스타일

저작시기 2014.05 |등록일 2014.11.04 파워포인트파일MS 파워포인트 (pptx) | 25페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 개요
2. 지시형 스타일의 구조
3. 스타일의 실제
4. 스타일의 함축적 의미
5. 교과내용 선정 시 고려사항
6. 스타일의 특징
7. 스타일에서의 유의사항
8. 발달경로

본문내용

1. 개요
지시형 스타일
교사의 역할
과제활동 전-중-후의 모든 사항을 결정하는 것

정확한 수행
학습자의 역할
교사가 내린 결정 사항들에 대하여 교사가 지시하는 대로 따르는 것

과제 내용
1. 제시된 모델을 빠르게 모방할 수 있다.
2. 정확하고 정밀하게 수행 할 수 있다.
3. 결과를 즉각적으로 성취할 수 있다.
4. 동시에 수행을 성취할 수 있다.
5. 사전에 결정된 모델을 유지 할 수 있다.
6. 교과내용상의 기술을 숙달할 수 있다.
7. 문화적 전통들과 의식들을 보존할 수 있다.
8. 시간을 효과적으로 사용할 수 있다.
9. 더 많은 수업자료를 활용할 수 있다.
10. 기타

행동 목표
1. 그룹의 기준에 맞추어 개개인을 사회화한다.
2. 모두가 일체가 되도록 한다.
3. 모두 획일적이 되도록 한다.
4. 그룹 정체성과 자부심 세우기-소속감을 느끼게 한다.

참고 자료

없음
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