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보육교사로의 역할과 행복한 교사의 조건

저작시기 2014.11 |등록일 2014.11.04 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,900원

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 보육교사의 역할
1. 보육교사의 개념과 자질
2. 보육교사의 역할
3. 행복한 교사의 조건

Ⅲ. 나가며

참고문헌

본문내용

보육교사직은 가장 기본이 되는 교육활동에 종사하는 직이다. 특히 영, 유아기에 경험하는 다양한 교육활동은 성인이 된 후에도 사회생활에 중요한 영향을 미치는 것으로 밝혀지고 있기 때문에 영, 유아 교육의 상대적 중요성이 부각되고 있다. 유아들은 주위환경과의 상호작용을 통해 발달해 나간다. 그런데 여러 환경 중에서 인적 환경이 중요하고 그것도 유아의 나이가 어릴수록 더욱 중요하다. 따라서 교육대상의 연령이 어릴수록 인적 환경으로서의 교사가 갖는 위치나 비중은 상대적으로 크다. 유아는 한 사람의 성인으로 성장해 가는데 있어 기초가 되는 많은 것들을 교사를 통해 배우고 익히게 된다. 그만큼 영, 유아기 교육에서는 교사가 상대적으로 더 중요시되고 그 역할이 더 큰 의미를 갖는다.

<중 략>

보육교사의 자질은 아동에 대한 효율적인 보호와 교육활동을 하기 위해 보육교사로서 갖추어야 할 개인적 특성들을 망라한 것으로, 특히 교사 개인의 사람됨과 관련해서 인성적 측면의 자질이 강조된다. 보육교사의 역할이나 자질을 영유아를 위한 프로그램의 질적 수준을 좌우하는 가장 중요한 요인으로 보았다. 그에 따르면, 보육교사는 훌륭한 시설과 교구를 잘 활용하고, 우수한 프로그램을 계획하여 효과적으로 운영하는 등 전문적인 기능이나 능력을 갖추어 영유아를 가르치고 지도하는 일 뿐만 아니라 부모를 대신하여 보살피고 감싸주는 자녀양육 대행자로서의 역할을 해야 하므로 학력, 전문적인 능력 뿐만 아니라 인격, 애정, 경험, 열의, 사명감 등의 품성적 특성을 갖추어야 한다.

<중 략>

보육교사는 어린이집에서 아동과 가장 많은 시간을 함께 보내고 가장 직접적으로 상호작용하는 사람이다. 따라서 보육시설 종사자 중 가장 많은 역할을 요구받을 뿐더러 그 역할 수행이 아동에게 미치는 영향력이 가장 큰 사람이기도 하다.
보육교사는 부모를 대신하는 중요한 존재이다. 하루 중 많은 시간을 보육시설에서 지내는 영.유아에게 보육교사는 심리적 안정감을 바탕으로 기본적 욕구를 충족시켜주는 양육자인 동시에 영.유아의 학습과 발달을 돕는 교육자가 되어야 한다.

참고 자료

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정원식. 교육학개론. 교육과학사. 1985
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