검색어 입력폼

청소년 활동참여를 스스로 하여 청소년 자신이 주체가 되는 것을 청소년 자율참여라 한다. 청소년들의 자율참여를 위해 필요한 청소년 지도자의 전문성에 대해 논하시오 [1]

저작시기 2014.10 |등록일 2014.10.27 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 2,500원

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 지도자에게 전문성이 요구되는 이유
2. 청소년 지도자의 유형
3. 청소년의 특성
4. 청소년 지도자의 역할과 태도

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년은 우리 미래사회의 주역이자 희망이며, 이에 기성세대는 이들을 건강하게 성장시킬 의무가 있는 것이다. 따라서 우리나라에서는 청소년의 건강한 발달과 능동적 주체 의식을 고무시키고자 청소년 지도자를 양성하여 청소년 발달을 효율적으로 이끌어내고자 노력하고 있다. 이를 참고하여 본 레포트에서는 청소년들의 자율참여를 위해 필요한 청소년 지도자의 전문성에 대해 논해보기로 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 청소년 지도자에게 전문성이 요구되는 이유
청소년 지도자는 다양한 특성의 청소년을 이해하고, 이를 바탕으로 생활지도나 상담, 수련활동과 자원봉사활동을 직접적으로 계획하고 실행하는 사람이다. 따라서 청소년의 자율참여를 활성화하기 위하여 청소년 지도자는 청소년들의 요구와 발달과정, 성격 등에 대한 구체적 진단으로 청소년 활동을 모색하고 프로그램을 계획하여 시행해야 되는 것이다.

한편, 신체적, 정서적으로 급격한 변화를 경험하게 되는 청소년들은 민감하고 감수성이 풍부하기 때문에 청소년 지도자에 대하여 도전적이고 반항적인 모습을 취할 수도 있다.

참고 자료

사회복지 자원봉사자의 지속적 활동과 그 요인 김숙경(교수) 저 | 한국학술정보 | 2014.06.30.
청소년지도방법론 한국청소년개발원 저 | 교육과학사 | 2004.05.15
다운로드 맨위로