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교생실습, 사례연구, 교생실습 사례연구, 교생실습 아동 연구, 사례, 중재

저작시기 2014.05 |등록일 2014.10.27 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,500원

목차

1. 분야
2. 연구대상자
3. 대상자특성
4. 지도목표
5. 연구기간
6. 지도내용 및 방법
7. 지도결과

본문내용

대상자 특성
1. 전반적인 생활기능이 우수하다. 신변처리가 가능하고 깔끔한 편이며, 혼자 이동하기가 가능하다. 그러나 가끔 이유 없이 뒷걸음질 치기도 한다.
2. 수업시간에 앉아 있는 것은 잘 하지만 수업에 참여하려는 의지는 낮은 편이다. 주의집중 시간이 짧으며 주어진 과제를 완성하는 데 교사의 도움이 필요하다. 글자를 쓸 때 완벽하게 쓰려고 하기 때문에 시간이 많이 걸린다. 읽기는 잘하므로 수업시간에 읽기활동을 시키면 잘 따라 읽지만 그 외에 대사에는 자주 반향어를 보인다.
3. 기분이 좋지 않거나 집중을 하지 않을 때 국어 책을 주고 따라 쓰라고 하면 좋아하고 집중을 잘 한다.

참고 자료

없음
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