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[아동복지]보육사상및제도

저작시기 2014.10 |등록일 2014.10.27 | 최종수정일 2014.11.06 파워포인트파일MS 파워포인트 (pptx) | 30페이지 | 가격 3,000원

소개글

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목차

1. 보육사상의 변천
2. 우리나라 영유아 보육제도 및 정책
3. 외국의 보육, 유아교육 현황

본문내용

1) 보육사상의 변천
(1) 플라톤(Platon, B.C. 428-348)
- 이성을 기를 수 있는 교육
- 저서 「국가론」에서 세 가지 계급으로 이루어진 이상적인 사회를 구상
- 저마다 다른 인격,흥미,능력  조화로운 시민으로서 공동체생활을 해나가도록 하는 것이 교육의 목적

플라톤의 교육관
① 교육은 인간에게 잠재되어 있는 능력을 이끌어내서 계발하는 과정이다
② 학습은 자신의 마음속에 현재하고 있는 진리를 회상시킬 수 있도록 독려하는 탐구과정 이다.
③ 교사는 도덕적․문화적으로 한 전형이 되어야 하며, 인간 성장과 발전의 가장 모범적인 형태를 지닌 가치체계이어야 한다

참고 자료

김동일(1999), 아동발달과 학습, 교육출판사
멜라니 클라인 저, 이만우 역(2011), 아동 정신분석, 새물결
박랑규(2002), 성장기의 아동발달과 장애, 특수교육
이태근(1986), 사회과에서의 아동발달단계에 따른 관찰력신장에 관한 조사연구, 서울교육대학교
임효진(2002), 아동의 발달 단계에 따른 특징과 상징적 의미의 심리분석, 경기대학교
우남희 외 3명(2010), 한국 어머니들의 아동 발달에 대한 인식과 자녀 사교육의 실제, 한국생태유아교육학회
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