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[영유아교수방법] 영유아기의 교사의 역할에 대하여 논하고 자신의 견해를 밝히시오

저작시기 2014.10 |등록일 2014.10.25 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 2,000원

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아기의 교사의 일반적 자질
2. 영유아기의 교사의 개인적 자질
1) 신체 및 정신적으로 건강해야 한다.
2) 온정적인 성품을 지녀야 한다.
3) 인간과 생명에 대한 존엄성이 있어야 한다.
4) 성실하고 열성적인 태도를 가져야 한다.
3. 영유아기의 교사의 전문적 자질
1) 전문적 지식
2) 교수기술
3) 올바른 교육관과 직업윤리
4. 교사의 역할에 대한 나의 견해
1) 양육자로서의 역할
2) 교수자로서의 역할
3) 교류자로서의 역할

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

보육이란 영유아의 건전육성과 보호자의 경제적, 사회적 활동을 효과적으로 지원하여 가정복지 증진에 기여함이 보육의 목적이다. 전통적인 가정의 기능으로 자녀 양육을 여겨왔으나 우리사회가 급속한 도시화, 산업화의 과정을 거치며 여성의 사회 참여 증가와 핵가족화의 심화로 자녀 양육 문제가 가정 내에서 해결하기에 어렵게 되었다. 따라서 영유아기 교사의 역할과 자질이 더욱 중요해 졌다. 유아교사는 근본적으로 유아를 좋아하고 유아에 대한 감정 이입과 현재 수준을 수용 할 수 있는 능력이 있어야 하며, 융통성이 있고, 선입견을 갖지 않아야 한다. 그리고 지적 호기심이 있으며, 실제 경험이 수반된 훌륭한 수업을 할 수 있고 유아뿐만 아니라, 유아의 부모에 대한 이해와 사랑, 교사 자신의 요구를 충족시킬 수 있는 능력과 흥미, 계속 성장할 수 있는 능력 갖추어야 한다. 따라서 본론에서는 영유아기의 교사의 역할에 대하여 논하고 자신의 견해를 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 영유아기의 교사의 일반적 자질

유아교사의 자질이란 교사 자신이 맡아서 하는 일에 대한 실력과 능력의 정도를 의미한다. 유아 및 가족에 대한 사회적 보호라는 목적에서 시작되었던 유아교육의 역사적 배경 그리고 어린 자녀양육의 일차적 책임을 모성역할에 기대해 온 사회적 전통 등으로 인하여 오랫동안 유아교사에게 교육적 역할보다 보호적 역할을 강조해 왔던 것은 사실이다.

1980년대부터 괄목할 만한 양적 성장을 이룬 우리나라의 유아교육은 21세기를 맞이한 지금 새로운 시대와 사회의 요구에 부응할 수 있는 유아교육으로 발전하기 위해 여러 측면에서의 노력이 필요하다. 무엇보다도 전문가로서 유아교사의 자질을 향상시켜야 함은 이러한 관점에서 다루어져야 할 가장 중요한 문제의 하나이다. 왜냐하면 교육을 수행하기 위해 갖추어야 하는 교육과정, 교육환경, 교육자료, 교사 등의 요소들 중 교육의 대상인 유아들과 직접 접하며 다른 요소들을 관장하는 역할, 즉 개개 유아의 발달을 도와줄 수 있도록 교육 과정을 구성하고, 적절한 교수 방법을 선택하며, 최신의 교육 자료와 효율적인 교육 환경을 준비하는 등의 결정적인 역할을 수행하기 때문이다.

참고 자료

박은혜(2013). 유아교사론. 창지사.
민성혜 외(2008). 보육교사론. 양서원.
박은혜(2008). 유아교사론. 창지사.
김선희(2004). 보육교사의 전문적 자질에 관한 인식 비교연구. 인제대학교 석사학위논문.
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