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[아동환경] 영유아 보육 및 교육기관환경과 교육목적 및 목표

저작시기 2014.10 |등록일 2014.10.22 한글파일한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 350원 (30%↓) 500원

소개글

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목차

① 성숙주의 사회화 이론에 근거한 자유활동 선택 프로그램
② 인지발달 상호작용주의 이론에 근거한 반구조적 프로그램
③ 문화훈련 행동주의 이론에 근거한 완전 구조적 프로그램
④ 발달적으로 적합한 프로그램

본문내용

* 교실 배치와 교수자료 및 교구에 대한 결정은 교사의 교육목적과 아동에 대한 기대를 반영
* 교사가 어떤 교육철학을 가지고 있고, 어떤 교육과정을 선호하는가 하는 것이 교실배치에 가장 잘 나타남

① 성숙주의 사회화 이론에 근거한 자유활동 선택 프로그램
˚ 대표적인 프로그램 : Bank Street
a. 기본적으로 아동의 유능감을 향상시키는 것을 목적으로 하는 프로그램
b. 정서적 안정감과 표현력을 향상시키는 것, 아동의 창의성과 안전감을 최대화 시키는 것, 인지적 숙달과 관련된 기쁨, 자존감을 중요하게 여김
c. 특징 - 이 프로그램은 인지적․사회적․정서적 발달을 강조하며, 아동이 자료와 활동을 자유롭게 선택하도록 허용함. 교육과정 구성은 각 아동의 흥미에 따른 자료 선택에 의해 결정되며, 교사는 개별적 안내 역할만 담당

참고 자료

권영례, 이재연 저, 아동환경, 한국방송통신대학교 2009
Carol Seefeldt외 저, 아동을 위한 사회교육, 시그마프레스 2014
사회복지교육연구센터 저, 인간행동과 사회환경, 나눔의집 2014
서경숙 저, 아동과 사회, 양서원 2014
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