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일률 지도안

저작시기 2013.06 |등록일 2014.10.21 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 과학과 수업 지도안
2. 형성 평가 문제 출제지
3. 학습지
4. 형성평가

본문내용

단원명-Ⅲ. 일과 에너지
01.일은 무엇이고, 일을 어떻게 할까?
02) 일률
학습목표
1. 일률의 개념을 설명할 수 있다.
2. 일률을 이용한 문제를 풀 수 있다.

창의인성학습내용
-수업 내용을 스토리텔링하면서 수업전체에 대한 흥미를 가질 수 있도록 한다.
학습자료
-교사:교과서, 프레젠테이션 자료, 칠판
-학생:교과서, 프린트물
학습분위기조성
-교사활동
• 학생들과 인사를 한다.
(청결상태, 교실정리정돈 등을 확인한다.)
• 출석을 확인한다.
(학생이 자리에 다 앉아 있는지 확인한다. )
-학생 활동
• 바른 자세로 인사를 한다.
• 호명에 대답한다.
(주변정리와 과학교과서를확인하며 수업을 준비하도록 한다.)
유의점 ,학습자료 및 창의인성요소
• 바른 자세로 인사 하도록 지시한다.(인성)
• 학생들이 소란스러워지지 않도록 유의한다.
전시학습 확인
가. 전시 학습 질문
나. 전시내용 상기
-교사활동
• 전시학습 내용 상기 : 일의 개념
• 학생의 대답을 듣고 지난시간의 결손 부분을 찾고 정리해준다.
-학생활동
• 전시학습 내용
✓일의 개념
✓W(일)=F(힘)✕S(이동거리)
✓일의 단위
• 지난 시간 내용을 상기하고, 정리하도록 한다.
유의점 ,학습자료 및 창의인성요소
• 교사는 지난시간의 내용을 간결하게 설명하고 요점만 학생들이 상기시킬 수 있도록 한다.
• 이번차시 내용과 혼동하지 않도록 정확히 숙지시켜준다.

<중 략>

형성 평가 문제 출제지
평가문항
일률의 정의
1. 일률에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
① 일률은 단위 시간당 한 일의 양을 의미한다.
② 일률의 단위는 W(와트), HP(마력), J(줄)이다.
③ 같은 시간동안 한 일의 양이 클수록 일률이 크다.
④ 같은 일을 할 때 시간이 클수록 한 일률이 작다.
⑤ 단위시간에서 시간은 초를 의미한다.

참고 자료

없음
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