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중국의 교육과 한국 교육

저작시기 2013.04 |등록일 2014.10.21 한글파일한컴오피스 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,000원

목차

1.서언 중국의 소황제 교육 열풍
2.본론 중국 교육의 특성과 그 원인
3.결어 중국 교육과 대한민국의 교육

본문내용

서언

현재 미국과 함께 G2, 일명 그레이트2 라고 불리는 중국에는 지금 “소황제” 교육 열풍이 불어 닥치고 있다, 필자는 중국 산둥성 칭다오에 위치한 지메이 소학교를 졸업한 학생으로서 소황제 교육열풍에 대해서 상당 부분을 몸소 겪었으며, 그 과정 역시 잘 알고 있다.
중국의 교육정책은 근본적으로 등소평 공산당 주석의 개혁개방 정책이후부터 시작되었다, 1982년 등소평은 “교육은 현대화를 위해, 세계를 향해, 미래를 향해 나가야한다” 고 하는 소위 “3개면향”을 제의 하였으며 이것은 현재까지도 중국의 소학교~ 고등학교내에서 우수한 학생에 주어지는 칭호인 “삼호학생(三好學生)” 이라는 단어로 남아있다. 등소평 주석은 당시 유명한 경제적 발언으로 “흑묘건 백묘건 상관없이 쥐만 잘 잡는 고양이면 된다.” 라는 “흑묘백묘론” 을 남겼다, 이것은 사회주의건, 자본주의건 이념은 상관없이 단지 국민들이 인간답게 대우 받고 잘 먹고 잘 살면 그것이 정답이다 라는 의미이며, 향후 약 30년간 중국의 정치, 경제, 문화, 교육 등 모든 분야는 이 이론을 토대로 발전 및 성장하였다. 또한 등소평은 공산당 내의 3대 세력당 중 태자당 출신으로서, 중국의 전설적인 정치 원로들의 후계자였다, 따라서 그는 우익세력에 서며 모두가 평등하게 발전하는 “균부론”이 아닌 상해 연안 도시지정 급진개발방식의 “선부론”을 주장한다.

<중 략>

결어

중국의 교육제도는 유럽의 선진 교육방식을 받아들이고 중국 자체의 사회주의 성향이 묻어나는 학교 규율이 결합된 형태라고 볼 수 있다, 장웨이웨이가 발표했던 <중국예외론>이 교육에 적용되고 있는 것이다. 또한 중국은 지속적인 현 교육방식을 통해 수 많은 인재를 도출해내고 있다. 한편 한국의 암기위주식 교육방식과 사교육 위주의 교육제도는 과거 박정희 대통령이 유신헌법을 발표하며 “한강의 기적”을 이루며 15년 내에 급속한 경제성장을 이루며 발생한 부작용 중에 하나라고 생각 한다. 비록 중국은 아직 개발도상국이며, 불완전한 국가이다, 지금은 과외로 이루어지는 사교육 형태가 몇 년 후에는 극심한 교육열로 인해 한국과 마찬가지로 학원이 대거 등장 할 수도 있다,

참고 자료

장웨이웨이 저 <중국예외론>, 네이버 지식백과, 강준영, 전병곤 저 <한권으로 이해하는 중국>
단국대학교 엄상현 교수 <세계교육의비교>강의, 고려학원 찐순지 강사 <중국의 교육> 강의, 차이나로학원 박은영, 이준복 강사 <중국어면접> 강의
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