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[영아발달] 놀이와 영아발달 - 놀이와 영아발달과의 관계, 연령별 영아놀이의 발달, 놀이환경과 영아발달, 영아발달과 놀이지원방안

저작시기 2014.10 |등록일 2014.10.20 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 2,000원

소개글

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목차

1. 놀이와 영아발달과의 관계
1) 영아발달에서 놀이의 중요성
2) 영아발달에서 놀이의 교육적 가치
3) 영아발달과 놀이의 관계

2. 연령별 영아놀이의 발달
1) 영아놀이의 연령별 발달
(1) 출생~8개월 영아놀이
(2) 8~18개월 영아놀이
(3) 18개월~36개월 영아놀이
2) Piaget 발달단계별 영아놀이
(1) 감각운동기
(2) 전조작기
3) 영아의 놀이유형별 발달
(1) 영아의 운동놀이
(2) 영아의 사물놀이
(3) 영아의 상징놀이
(4) 영아의 사회놀이

3. 놀이환경과 영아발달
1) 영아의 놀이환경 구성
2) 영아의 놀이공간 구성

4. 영아발달과 놀이지원방안
1) 영아놀이의 관찰
2) 영아의 놀이시간 제공
3) 영아의 놀이공간 제공
4) 영아의 놀이감과 놀이자료 제공
(1) 놀이감의 구비조건
(2) 연령별 발달에 따른 놀이감

참고문헌

본문내용

1. 놀이와 영아발달과의 관계
1) 영아발달에서 놀이의 중요성
(1) 놀이는 영아의 신체성장과 기본운동능력을 증진시킨다.
(2) 놀이는 영아의 인지능력을 발달시킨다.
(3) 놀이는 영아의 언어능력을 증진시킨다.
(4) 놀이의 영아의 사회·정서 발달을 돕는다.
(5) 놀이는 영아의 창의성을 향상시킨다.
2) 영아발달에서 놀이의 교육적 가치
(1) 놀이시간이 바로 학습시간이다.
① 놀이는 영아의 감각운동적 능력과 기능을 형성할 기회와 인지·정서·사회성 발달을 위한 학습기회를 제공한다.
② 놀이는 내적 동기에 의해 자발적으로 나타난다는 점에서 학습의 기본조건을 갖추고 있을 뿐 아니라 학습에 효과적이다.
③ 영아를 놀이활동에 적극적으로 참여하게 함으로써 구체적인 경험을 통한 학습기회를 제공한다.
④ 놀이의 적극성, 놀이의 자율성, 융통성은 영아의 창의적 학습을 촉진한다.
⑤ 놀이를 통한 반복적인 경험을 통해 영아의 학습을 심화하고 확대시켜 학습효과를 높여준다.
(2) 놀이의 교육시간이 될 수 있다.
① 놀이는 영아교육의 교육매체로 활용되는데 영아교육 전문가들도 놀이를 교육방법으로 활용할 것을 권유하고 있다.

<중 략>

영아는 놀이감과 놀이자료를 사용하여 놀이하는 동안 중요한 개념을 학습할 수 있다. 영아의 연령, 능력, 기술, 흥미 수준에 맞추어 영아발달에 적합한 놀이감을 선택한다. 영아의 놀이세계에서 놀이감과 놀이자료는 중요한 측면이다. 놀이환경에서 놀이감의 사실성과 구조성의 차원, 놀이자료의 양이 놀이에 주는 영향을 고려하여 놀이감을 제시한다.
(1) 놀이감의 구비조건
① 기능적 조건-안전성, 내구성, 적합성, 경제성
② 교육조건-지적발달의 촉진, 시체발달의 증진, 사회·정서발달의 촉진
(2) 연령별 발달에 따른 놀이감
① 0~12개월 : 감각적 기능에 근거한 활동이 많이 이루어지는 시기
다섯 감각을 자극하는 놀이감, 특히 시각적으로 즐겁고 매력적인 놀이감, 안정성과 견고성을 고려한 놀이감

참고 자료

현영렬, 류종훈 외 저, 유아발달론, 청목출판사 2014
전남련, 김기선 외 저, 영아발달, 양서원 2014
손혜숙, 박지희 저, 영아발달, 정민사 2014
한유미 저, 영아발달, 창지사 2014
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