검색어 입력폼

[심리학개론] - 비합리적 신념과 성취목표지향성이 미룸행동에 미치는 영향

저작시기 2014.10 |등록일 2014.10.20 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 2,000원

목차

1. 연구배경
2. 연구방법
3. 연구결과
4. 논의

본문내용

연구배경: 많은 학생들이 만성적인 미룸행동으로 고통을 받고 있어서(Ferrari, O'Callaghan, Newbegin, 2005), 학교상담현장에서 이들을 대상으로 한 효과적인 상담적 개입이 요청된다. 이를 위하여 미룸행동의 원인에 대한 체계적인 연구가 필요하다. 인지적 입장에서는 미룸행동을 개인의 인지적 과정의 결과로 보고, 자기비하와 좌절에 대한 낮은 수준을 미룸행동의 원인으로서 언급하였지만, 어떤 비합리적 신념이 더 중요한 예측변인인지에 대하여 실증적으로 검증된 바는 없다(Ellis & Knaus, 1977). Silver와 Sabini(1981)는 미룸행동을 단순한 과제의 회피가 아니라 목표를 손상시키는 자기 파괴적 행동으로 보았으며, 일부의 연구자들은 미룸행동이 즉각적인 보상을 추구하거나 긴장을 감소시키기 위하여 미래 목표들을 회피하거나 버리는 경향성과 관련되어 진다고 주장하였다

참고 자료

현 주, 차정은, 김태은 (2006). 학교급별 성취목표지향성이 자기효능감과 학교적응에 미치는 영향. 교육심리연구, 20(2), 443-465.
Ellis, A., & Knaus, W. J. (1977). Overcoming procrastination. New York: Signet Books.
Elliot, A. J., & McGregor, H. A. (2001). A 2X2 achievement goal framework. Journal of Personality and Social Psychology, 80, 501-519.
Ferrari, J. R., O'Callaghan, J., & Newbegin, I. (2005). Prevalence of procrastination in the United States, United Kingdom, and Australia: Arousal and avoidance delays among adults. North American Journal of Psychology, 7, 1-6.
Jackson, T., Fritch, A., Nagasaka, T., & Pope, L. (2003). Procrastination and perceptions of past, present, and future. Individual Difference Research, 1, 17-28.
Kaplan, A., & Maehr, M. L. (1999). Achievement goals and student well-being. Contemporary Educational Psychology, 24,330-358.
Lindner, H., Kirkby, R., Wertheim, E., & Birth, P. (1999). A brief assessment of irrational thinking: The Shortened General Attitude and Belief Scale. Cognitive Therapy and Research, 23, 651-663.
Silver, M., & Sabini, J. (1981). Procrastinating. Journal for the Theory of Social Behavior, 11, 207-221.
Tuckman, B. W. (1991). The development and concurrent validity of the Procrastination Scale. Educational and Psychological Measurement, 51, 473-480.
다운로드 맨위로