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[아동문학] 유아들에게 그림책이 어떤 의미가 있는지 정리하여 설명하고 가치있게 그림책을 유아에게 접근시키는 구체적인 방법을 기술하시오

저작시기 2014.10 |등록일 2014.10.20 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,000원

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아들에게 그림책의 의미
2. 가치있게 그림책을 유아에게 접근시키는 구체적인 방법
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

아동문학 장르 중에서 대표적인 장르인 동화는 다양한 주제를 다룸으로써 다양한 사회적 기술을 연습할 수 있는 적절한 도구이다. 남과 더불어 사는 사회에서 다른 사람의 마음을 읽는 능력은 사회성을 향상시키는 데 필수적인 요소이며 동화를 통한 사회성 발달 교육은 그 가치가 매우 크다. 동화를 통한 학습 경험은 내가 아닌 타인과의 관계를 맺으며 어울리려는 욕구를 충족시키고 나아가 공동생활을 유지하면서 행복을 갖도록 한다. 동화는 동화책을 읽는 유아의 정서를 순화시키고 선과 악에 대한 판단력을 길러주어 긍정적인 삶을 살아가는데 있어 교육적 가치는 매우 높다. 따라서 본론에서는 유아들에게 그림책이 어떤 의미가 있는지 정리하여 설명하고 가치있게 그림책을 유아에게 접근시키는 구체적인 방법을 기술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 유아들에게 그림책의 의미
동화를 활용한 학습 경험은 또래들과의 갈등상황이 제시되어 있어 동화책을 읽는 동안 주인공과 자신을 동일시함으로써 동화 속에 제시된 슬픔과 기쁨, 분노와 미움, 고마움 등 인간의 모든 정서를 경험하는 기회를 갖는다. 그리고 동화는 다양한 가치관의 인물들을 통해 유아가 자연스럽게 문제를 인식, 해결해 나가는데 유용하고 적합한 매체라고 할 수 있다. 더구나 현대와 같은 복잡한 사회에서 요구되는 많은 지식이나 기술을 제한된 시간과 공간 속에서 직접 체험을 통해 습득한다는 것은 많은 어려움이 따른다.

참고 자료

이원수(2001). 아동문학 입문. 소년한길.
현은자 외(2005). 그림책의 이해. 사계절.
주영주 외(2003). 유아교육과 교수매체. 남두도서.
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