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[기술학습] 기술학습의 개념과 분류, 방법, 영향요인, 현황

저작시기 2014.10 |등록일 2014.10.14 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,710원 (5%↓) 1,800원

목차

Ⅰ. 기술학습의 개념

Ⅱ. 기술학습의 분류
1. 학습유형별 분류
2. 학습수준별 분류

Ⅲ. 기술학습 방법

Ⅳ. 기술학습 영향요인

Ⅴ. 기술학습 현황

본문내용


조직의 기술지식이나 생산방법, 관련 경영지식에 변화가 생겨 그 변화가 핵심기술능력으로 조직 내부에 체화되는 과정을 기술학습이라 한다. 기술학습에 대해 Bell et al.(1982)는 기술학습을 기업이 생산 활동에 필요한 기술 및 관리능력을 축적하는 과정이라 정의하였고, Pirela et al.(1995)는 기술적 배경의 구축 등 기술기반을 통하여 기업이 얻는 기술적 경험을 기술학습이라 하였다.

II. 기술학습의 분류

기술학습의 분류 기준으로는 학습유형별, 학습수준별로 분류할 수 있다.

1) 학습유형 별 분류

학습유형별 분류기준은 학습원천을 기준으로 Madique & Zirger(1985), Huber(1991)에 의해 분류한 방식은 아래의 표와 같다. Madique & Zirger는 실행을 통한 학습, 사용/활용을 통한 학습, 실패를 통한 학습방법으로 기술을 습득할 수 있다고 하였으며, Huber는 기술학습이 선천적 지식에 의한 학습, 실행을 통한 학습, 문헌고찰 등 대리학습, 외부인 고용 등을 통한 이식학습, 연구개발 등 탐색을 통한 학습으로 기술이 기업이나 개인에게 학습되어 진다.

참고 자료

없음
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