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유아의 수학 교육방법은 교육철학에 따라 탐구학습, 설명학습, 발견학습, 구성학습과 개방학습으로 구분됩니다. 자신의 교육철학을 고려하여 수학교육방법을 선택하고 왜 유아에게 적합하다고

저작시기 2012.02 | 등록일 2014.10.13 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 탐구학습
2. 설명학습
3. 발견학습
4. 구성학습
5. 개방학습

본문내용

유아수학교육의 방법의 종류
유아의 수학학습 방법은 교육 철학에 따라 탐구학습, 설명학습, 발견학습, 구성학습, 개방학습으로 구분된다.

1.탐구학습
어떤 문제의 해결 또는 주제의 학습을 위해서 교사가 아동들의 능동적인 탐구행동을 크게 자극하는 수업형태(연구 형 수업방식)
특징 - 탐구학습은 능동적인 학습활동에의 참여를 강조하므로 교사는 안내자의 역할을 한다. 아동의 특징과 수준에 맞추어 수업을 진행할 수 있으며 교사중심 아닌 아동중심의 수업을 진행 한다. 또한 개인의 능력이 충분히 발휘할 수 있는 바탕이 되고 이것은 아동이 직접 학습에 참여할 때 가능하다. 이러한 조건을 충족시키므로 아동의 자신감 부여에 큰 도움을 준다.
2.설명학습
수업을 통해서 아동이 학습할 내용을 그 최종적 형식으로 교사가 아동에게 제시하는 형태의 수업이다. 아동의 능력과 선행학습수업의 수준을 고려한 유의미한 수용한다는 특징이 있다.
3.발견학습
교사의 도움이 없이도 아동 스스로가 어떠한 과제의 학습을 완수하도록 유도하는 학습방법

참고 자료

유아 교수 학습 방법개정판 -이영자,이기숙,이정욱 공저 | 창지사
유아수학-작성자;너울가지
[출처] 유아숫자교육|작성자 세라비
교안자료 참고
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