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영유아의 객관적 관찰을 위해 교사가 갖춰야할 다양한 노력에 관하여 의견 나누기

저작시기 2014.10 |등록일 2014.10.11 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,500원

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 객관적 관찰에 있어 유의할 점
2. 영유아의 객관적 관찰을 위해 교사가 갖춰야할 노력
3. 객관적 관찰의 필요성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아를 대상으로 하는 보육교사의 객관적 관찰이란 영유아의 행동이나 반응을 보육교사가 직접적으로 보고 영유아의 개별적 발달 특성을 면밀히 파악하는 일련의 과정을 의미한다. 이러한 객관적 관찰로 보육교사는 영유아의 발달적 특징이나 문제사항을 적시에 알 수 있으며, 이를 바탕으로 영유아 보육에 있어 더 효율적인 보육계획을 입안하여 시행할 수 있게 된다. 본 과제에서는 보다 구체적으로 영유아의 객관적 관찰을 위해 교사가 갖춰야할 다양한 노력에 관하여 알아보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아 객관적 관찰에 있어 유의할 점
영유아를 객관적으로 관찰하는 교사는 관찰하는 방법에 대한 전문적 지식을 갖추고 있어야 한다. 또한 전문적 지식이 없는 보육교사가 영유아를 대상으로 관찰을 진행할 시에는 보육교사의 각종 편견이나 선입견이 관찰에 투영될 수 있으며, 나아가 비공식 정보를 일반화시켜 근거없이 영유아 발달계획에 포함시킴으로서 영유아의 발달을 직접적으로 저해할 수도 있는 것이다.

참고 자료

없음
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