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초등학교 6학년 실과 지도안: 2. 생활 자원과 소비 - 용돈 사용 계획과 평가

저작시기 2014.05 |등록일 2014.10.08 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,500원

소개글

학생들이 아주 좋아했던 수업입니다. 바자회 형식으로 구성하여 창의적입니다.

목차

없음

본문내용

단원: 2. 생활 자원과 소비
차시: 6/6
수업자:
배움주제: 용돈 사용 계획과 평가
교과서 쪽수: 31-33쪽
배움목표: 용돈 사용에 대한 계획을 세우고 평가할 수 있다.

<중 략>

교사의 도움 활동
▸용돈을 받는 사람은 손을 들어봅시다.
▸용돈을 주로 어떻게 사용하나요?

▸여러분의 용돈은 넉넉한가요?
▸용돈을 쓴 것에 대해 후회를 한 적이 있나요?
▸동영상을 봅시다.
▸보석이의 문제점은 무엇인 것 같습니까?
▸이슬이는 보석이에게 무엇을 사라고 할까요?
▸오늘 무엇을 배울 것 같은가요?

학생의 배움 활동
- (손을 들어 표시한다.)
- 먹고 싶은 간식을 사 먹습니다.
- 사고 싶은 학용품을 삽니다.
- 네.
- 아니오.
- 갑자기 사고 싶어서 샀는데 집에 와보니 필요 없는 것 같아 후회한 적이 있습니다.
- 가격이 저렴하기에 샀는데 집에 똑같은 것이 있었습니다.
- (동영상을 본다.)
- 용돈 관리를 하지 않는 것입니다.
- 용돈을 계획 없이 사용하는 것입니다.
- 공책입니다.
- 용돈 기입장입니다.
- 용돈을 계획하는 것입니다.
- 용돈을 바르게 사용하는 방법에 대해 배울 것 같습니다.

<중 략>

1. 모둠별로 용돈을 받아 함께 사용합니다. (1조와 4조는 함께!)
2. 선생님께서 보여주시는 바자회 물건 목록과 가격을 보고 무엇을 살지 계획하여, 예산서를 작성합니다.
3. 계획할 때 교통비나 저축, 소비는 정해진 금액만큼 꼭 써야 합니다. 이웃 돕기는 자율적으로 진행해 주세요.
4. 한 모둠에서 다른 모둠으로 넘어갈 때 교통비가 생깁니다. 건너간 곳에서 교통비에 대해 서명으로 확인을 받으세요. (교통비는 두 명이서 한 번만 냅니다.)

참고 자료

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