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컴퓨터의 교육 이용

저작시기 2014.05 |등록일 2014.10.07 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 13페이지 | 가격 2,000원

목차

1. 강 화 ?
2. 인지구조 ?
3. 선행조직자
4. 피드백 ?
5. 동화
6. 조절
7. 평형화
8. 근접발달영역
9. 비계설정

본문내용

*의도했던 반응이 일어날 수 있는 확률의 증가현상

*교수의 과학화는 학습자의 바람직한 행동이 발생될 확률을 증가시키기 위해서 행동을 강화하는 조작적 조건형성에 기초되어야 한다고 주장

예) 아동에게 읽기를 가르치는 경우

*정보처리 과정 즉, 정보가 감각기관을 통해 뇌에 수용되어 조직되고, 기억장치에 저장되고, 인출되어 사용되는 과정을 토대로 학습과정을 개념화

*학습내용은 학습자가 새로운 정보를 기존 지식에 의미 있게 연결할 수 있도록 조직되어야 한다고 주장

참고 자료

없음
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