검색어 입력폼

음악교육론 - 음악과 교수 · 학습 과정안(약안) - 구슬비

저작시기 2014.01 |등록일 2014.10.06 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

목차

없음

본문내용

교과: 음악
일시: 2013.10.14
지도교사:
단원명: 2. 구슬비
차시: 1/2
교과서: 음악3 8~9쪽
학습주제: 음표와 쉼표를 이해하고 ‘구슬비’ 부르기
대상: 3학년 1반
학습목표:
· 이해 : 4분·8분 음표(♩,♪)를 알고 같은 길이의 쉼표를 연결할 수 있다.
· 활동 : 음표와 쉼표에 대한 이해를 바탕으로 구슬비를 부를 수 있다.

<중 략>

■ 동기유발 ‘엄마돼지 아기돼지’감상
- 원곡과 8분음표로 연주한 두 가지의 ‘엄마돼지 아기돼지’ 영상 보여주기
- 어떤 음표를 가지느냐에 따라 곡의 느낌이 달라짐을 느끼도록 하기
- 음악의 분위기가 달라진 것은 음표의(♪)의 차이에 있음을 인식하고, 음표 기호에 대해 관심을 갖도록 하기

■ 학습문제 확인하기
4분음표(♩)와 8분 음표(♪) 이해하고 ‘구슬비’ 부르기

■ 학습 활동 안내
• 활동1. 4분·8분 음표·쉼표의 이해
• 활동2. 음표와 쉼표 주사위게임
• 활동3. 음표와 쉼표 이해하고 ‘구슬비’ 부르기

■ 활동1 : 4분·8분 음표·쉼표의 이해
(자료 ②, ③) 사용
- 4분·8분 음표그림과 함께 길이를 나타내는 음표막대를 함께 제시하기
- ♩는 소리 ‘멍멍’에 비유, ♪는 소리 ‘삐약삐약’에 비유하기
- 음표막대와 동물소리 비유를 통해 길이를 알도록 하고, 이름 알려주기
- ♩는 ‘딴’으로, ♪는 ‘따’로 읽으며 길이감을 익히기
- 쉼표막대와 음표막대를 연결시켜, 같은 길이임을 보여주기
- 4분쉼표(- )와 8분쉼표(- )그림을 제시하고 이름 알려주기
- 학습지에 음표와 쉼표 기호와 길이를 그리도록 하기

참고 자료

없음
다운로드 맨위로