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국어 모의수업시연 세안 - 국어과 교수 · 학습 과정안

저작시기 2014.01 |등록일 2014.10.06 한글파일한글 (hwp) | 16페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 단원의 개관
2. 단원의 계열
3. 교육과정의 성취 기준
4. 학습 목표와 학습 요소 체제 (단원 학습 내용 및 차시 학습 목표)
5. 수업 계획표
6. 학습자 분석
7. 예상되는 학습자 오류 및 오개념
8. 지도의 실제

본문내용

1. 단원의 개관

이 단원은 여러 가지 말놀이에 즐겨 참여하여 말의 재미를 느끼며 자신의 경험을 재미있는 말을 사용하여 표현해 보는 데 목적이 있다. 기억하기 쉽고 그 자체로 즐거움을 주는 재미있는 말이 들어간 여러 문학 작품을 접하고 읽으면서 국어 활동에 대한 관심을 높이고 어휘력, 추리력, 사회적 상호작용 등을 향상시키며 언어적 감수성을 키울 수 있다. 또, 문학 작품이 주는 즐거움을 경험하고 일상생활의 경험을 문학적으로 재미있게 표현할 수 있게 한다.


2. 단원의 계열

이 단원의 근거를 이루는 교육과정의 성취기준은 “[듣기·말하기]-(6) 여러 가지 말놀이에 즐겨 참여한다.”와 “[문학]-(2) 말의 재미를 느끼고 재미를 주는 요소를 활용하여 자신의 경험을 표현한다.”이다.
이 단원의 성취 기준은 2학년 1학기 11단원과 같으며 말놀이 위주의 학습활동을 확장하여 시나 이야기 자료를 이용하여 재미있는 말로 바꾸어 보는 활동과 자신의 경험을 재미있는 말로 표현하는 활동으로 차별화하고 있다 1학년 1학기 5단원, 2학년 1학기 1, 3, 9단원과도 연계하여 지도할 수 있고, [3~4학년군]의 “[문학]-(1) 짧은 시나 노래를 암송하거나 이야기를 구연한다.”와 “[문학]-(2) 재미있거나 감동적인 부분에 유의하며 작품을 이해한다.”로 이어진다.

<중 략>

마. 교수 · 학습 과정안
교과: 국어
일시: 2013.10.11.(금)
지도교사:
단원명: 7. 재미있는 말
차시: 9/11
교과서: 국어4 (240~242쪽)
학습주제: 재미있는 말을 사용하여 자신의 경험 말하기

<중 략>

교사 활동
동기유발 및 전시학습 상기하기
• 벌써 10월이 시작 되었어요. 여러분이 이제 곧 3학년이 될 텐데, 그동안 여러분들에게는 어떤 일이 있었나요? (자료1)

• 맞아요. ‘알록달록’한 꽃구경을 하러 소풍도 갔고, ‘두근두근’거리는 운동회도 있었고, ‘우당탕탕’물총 사움도 있었어요. 선생님이 사용한 ‘알록달록, 두근두근, 우당탕탕’과 같은 말들을 우리가 지난 시간에 배웠었어요. 이런 말들을 무엇이라고 했었는지 기억나는 친구 있나요?

참고 자료

없음
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