검색어 입력폼

교육의 역사와 철학: 본질주의와 항존주의

저작시기 2014.01 |등록일 2014.10.03 | 최종수정일 2014.10.03 파워포인트파일MS 파워포인트 (pptx) | 12페이지 | 가격 1,500원

목차

1. 본질주의
1) 본질주의 교육원리

2. 진보주의와 본질주의 차이점
1) 본질주의 교육의 주장

3. 현대교육의 발달사에 기친 두 교육

4. 항존주의
1) 항존주의 교육원리
2) 항존주의 교육의 한계

본문내용

본질주의
- 인류의 문화유산에서 본질적으로 가치 있는 것을 가르쳐야 한다는 교육 철학
- 교사가 교육활동의 핵심위치-어린세대에게 문화유산의 정수를 가르쳐야 함
- 인문주의 교육까지 거슬러 올라감
- 이상주의 와 현실주의 이중적 성격

본질주의 교육원리
- 초등학교
읽기 .쓰기.셈하기에 도움이 되는 기본적인 도구
- 중학교
역사.수학.과학.문학.국어
외국어의 능력함양
- 학교교육
교과를 필요로 하며 학습은 고된훈련과 노력

진보주의와 본질주의 차이점
- 학습자에 대한 이해에서 찾을 수 있다
* 진보주의
아동의 흥미 중심
아동의 개인적인 경험에 의한 교육을 지향
흥미가 학습을 가능하게 하는 원동력
교육내용-아동의 흥미를 끄는 활동,주변의 실생활과 연결되는 활동
아동의 심리발달단계에 따른 교육내용
* 본질주의
개인적인 경험보다는 집단적.문화적인 경험중시
흥미가 학습을 가능하게 하는 원동력
교육내용-역사적으로 형성되고 전수되어온 집단적 경험
내용의 가치와 논리적인 연결관계에 기초

참고 자료

없음
다운로드 맨위로