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수학 지도안-합동

저작시기 2013.10 |등록일 2014.10.01 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 500원

목차

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본문내용

교과: 수학
지도일시: 11.5(수)
대상: 5-19
지도교사:
단 원: 5. 도형의 합동
차 시: 1/8 (40분)
교과서(쪽): 수학 68~69쪽, 익힘책 78~79쪽
수업 모형: 개념 형성 수업 모형
학습 주제: 도형의 합동 알아보기
학습 문제: 주어진 도형에서 합동인 도형을 찾을 수 있다.

<중 략>

◎ 주어진 물체의 공통점 찾기
-다음 제시하는 것에서 찾을 수 있는 공통점과 차이점은 무엇인가요 ?
-실제로 겹쳐보니 어떤가요 ?
- 그렇다면, 모양과 크기가 같은 도형은 어떻게 되어야 할까요?

◎ 학교에서 크기와 모양이 같은 물체 찾기
- 왜 두 개의 물체가 같다고 생각했나요?
- 두 도형이 같은지 알아보려면, 어떻게 알 수 있을까요?
- 직접 대어보거나, 투명 종이에 본을 떠서 대어보았을 때, 모양과 크기가 완전히 같은 것을 ‘합동’이라고 합니다.

참고 자료

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