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상담심리 실제 핵심정리(합격)

저작시기 2014.06 |등록일 2014.09.29 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 5,000원

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목차

1. 성 상담
2. 학교폭력의 이해
3. 윤리강령
4. 학교상담
5. 학습상담

본문내용

[상담과정 및 방법]
접수면접
- 파악할 내용: 기본정보, 호소문제, 호소문제와 관련된 개인사 및 가족관계, 현재 및 최근 주요기능 상태, 상담동기, 대인관계 특성, 내담자 기대, 상담경험
- 과정: 개념화는 간결하고 분명하며 정확하게 단회성 상담일 경우: 경력이 많은 전문가가 실시, 구체적 해결과제 설정, 구체적 수행과제를 구성하고 수행해 나가는 실제적 과정을 점검, 성과정리 및 조언이나 재 상담에 대한 안내
- 내담자 자기탐색 돕는 전략: 조언/성급한 문제해결/질문에 의존하는 것을 피한다, 내담자 표현을 주의깊게 경청
구체화, 요약, 은유적 표현/비언어적 의사소통에 경청/집중

초기단계
- 관계형성: 무조건적 긍정적 존중, 공감적 이해, 전문성, 일치성
촉진적 관계 형성(상담자의 태도에 대한 내담자의 지각)
내담자가 안정감을 확보&효능감을 높이는 것이 중요
- 관심기울이기와 보조맞추기: 공감적 이해(내담자 감정표현→상담자 알아차림→공감표현→받아들이기→확인을 전달)
적극적 경청(명료화, 바꾸어 말하기, 반영하기, 요약하기)
구조화(핵심내용+필요할 때 마다 실시, 최소한, 처벌×, 구체적, 반복 가능)
- 구조화에 포함되는 영역: 상담에 대한 인식, 기간, 횟수, 비밀보장, 과격행동, 상담자 역할, 내담자 역할, 과정 및 목표
- 사례 개념화: 이론적 배경을 바탕으로 호소문제 파악→촉발요인→유지요인→개념화 진술문
지적 잠재력 평가, 현실 판단력 평가, 정서적 평가, 대인관계 평가, 자기개념 평가
상담자가 파악한 문제 성격 규명→경로/원인 파악→내역역동→외적 역동 확인→내담자에게 필요한 것 찾기
- 목표설정: 내담자의 관심사에 초점, 가치관 충돌 시 우선논의, 목표는 관찰가능한 행동용어로 기술
상담 목표설정 및 필요성에 대해 설명→목표설정→내담자 합의여부 확인→목표달성의 장단점 및 장애 파악

참고 자료

없음
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