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앞으로 아동과학지도의 전망과 나아가야 할 방향에 대하여 자신의 의견을 포함하여 서술하시오.

저작시기 2014.09 |등록일 2014.09.28 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,000원

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 앞으로 아동과학지도의 전망
2. 앞으로 아동과학지도의 방향
3. 자신의 의견

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
2002년 요하네스버그에서 개최된 지속가능한 발전을 위한 세계정상회의에서는 지속가능한 발전을 경제, 사회, 환경 보전을 균형적으로 달성하는 새로운 발전 모델로 제안하고 있으며 이를 실현하기 위한 방안으로 사람을 키우는 교육의 필요성이 대두되었다. 즉 지속가능 발전 교육의 필요성이 대두된 것이다. 지속가능한 교육이란 지속가능한 미래와 사회 변혁을 위해 필요한 가치, 행동, 삶의 방식을 배울 수 있는 사회를 지향하는 교육이라 할 수 있다. 지속가능 발전 교육에서 다루는 핵심적인 교육 개념은 인권존중, 생태적 다양성 존중, 그리고 문화적 다양성의 존중이다. 즉, 자연과 사람의 다양성과 개성을 존중하고 함께하는 공존적 의식의 함양과 실천을 위한 태도 기술, 지식교육을 말하는 것이다. 이러한 지속가능 발전 교육의 대두는 과학이 가진 본질에 가까운 모습으로 앞으로 과학지도를 해야 할 필요성을 제시하는 것이라 하겠다. 아래에서는 위와 같은 앞으로 아동과학지도의 전망과 나아가야 할 방향에 대하여 자신의 의견을 포함하여 살펴보고자한다.

참고 자료

미옥외, “유아를 위한 과학교육”, 교문사, 2000
조부경외, “유아과학교육”, 양서원, 2013
조형숙외, “유아과학교육”, 학지사, 2010
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