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유아교사론-유아교사의 현직교육

저작시기 2007.09 |등록일 2014.09.27 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 22페이지 | 가격 300원

목차

1. 현직교육의 개념
2. 현직교육의 필요성과 목적
3. 현직교육의 원리
4. 현직교육의 종류
5. 현직교육기관의 현황
6. 현직교육의 문제점과 개선방향

본문내용

유아교사의 현직교육
목적
교사의 현직교육은 교사가 사회적 변화에 능동적으로 대처해 나가고, 교직 수행에 필요한 지식과 기술을 습득하여 전문성을 높이고, 교사 개인의 전문적 성장 발달을 도모하는 것.

1. 현직교육의 개념
우리나라: 교원 현직연수, 교원 현직교육, 교원연수등의 명칭으로 특별한 구분 없이 동일한 의미를 갖는 것으로 사용

외국: 현직교육, 현직 교육 훈련, 교직원 개발,
전문적 개발, 교원 계속 교육 등의 용어들로 사용

OECD
유치원 및 초·중등학교의 교사 및 교장(감), 원장(감)들이 그들의 자격증 취득 이후 에, 학생들을 보다 효과적으로 교육하기 위하여, 주로 그들의 전문적 지식, 기능 및 태도를 증진·발전시킬 목적으로 참여하는 교육·훈련활동

<중 략>

2. 현직교육의 필요성과 목적
필요성
①응용과학에 속하는 유아교육을 가장 효과적으로 수행하려면 계속해서 현장을 배우고 응용·적용 하고 연구해야 하기 때문
②유아교사가 가르치는 교육의 대상은 미래사회를 이끌어 갈 주인공이기 때문에 유아교사는 남보다 앞서서 첨단의 지식을 배울 수 있는 기회를 가져야 함.
③교사로서의 책임을 다하기 위해 현직교육을 통해 계속 적인 성장 발달을 도모하는 것은 교사 스스로가 교직에 대한 자긍심이나 소명감을 갖도록 하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 사회에서의 교사에 대한 시각이나 처우 개선에도 도움이 되는 일임.

참고 자료

없음
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