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[유아교육] 5세 누리과정 운영의 문제점과 질 향상을 위한 방안

저작시기 2014.09 |등록일 2014.09.25 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,500원

소개글

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본문내용

최근 우리나라는 초저출산 현상이 지속되면서 저출산이 심각한 사회적 문제로 대두되고 있고, 정부차원에서 저출산 고령사회 기본계획 등과 같은 다각적인 방면으로 저출산 문제를 해결하기 위한 적극적인 노력을 기울이고 있다. 저출산 원인 중 하나는 질 높은 유아교육에 대한 부모들의 요구이며, 이를 해결하기 위한 방안으로 현행 이원화체계로 운영되고 있는 유치원과 보육시설의 질에 대한 논의가 집중되어, 이원화되어 있던 유치원 교육과정과 보육과정을 통합하여 모든 만 5세 유아의 교육과 보육을 국가가 책임지는 5세 공통 교육과정인 누리과정이 개발되어 시행되고 있다.
2012년 3월부터 시행되고 있는 유치원과 보육시설의 공통교육과정인 ‘5세 누리과정’은 국가수준의 교육과정으로 만 5세 유아에게 필요한 기본 능력과 바른 인성을 기르기 위한 창의 인성교육을 강조하고, 5개 영역을 중심으로 경험과 놀이 중심의 통합교육과정, 초등학교 교육과정과의 연계를 강화하여, 민주 시민의 기초를 형성하는 것을 목적으로 하고 있다(2012, 교육과학기술부·보건복지부).
이러한 누리과정 운영의 실제와 질에 있어 여러 가지 측면을 고려해 볼 수 있으나 여기에서는 누리과정에서 강조하고 있는 초등교육과정과의 연계 측면에서 몇 가지 과제를 논의하고자 한다.
5세 누리과정은 초등학교 입학 전 1년 동안 모든 유치원과 보육시설의 만 5세아에게 제공되는 공통과정으로 보편적인 경험 제공에 그 의의를 두고, 양질의 교육과 보육 경험을 제공함으로써 공정한 출발선을 보장하기 위해서 초등교육과정과의 연계를 강조하고 있다. 누리과정은 초등교육과정과 교육 목적과 목표 측면에서 연계를 이루고 5개 내용 영역의 범주와 내용, 용어 사용에 있어 연계되도록 구성하고 있다고 진술되어 있다(2012, 교육과학기술부·보건복지부). 이에 구체적인 연계 내용을 살펴보기 위하여 누리과정의 목표와 2009 개정 초등 교육과정의 목표를 알아보면 표 1과 같다.

참고 자료

곽노의, 김창복, 이경순(2009). 유치원과 초등학교 연계교육의 이론과 실제. 서울: 차지사.
교육과학기술부, 보건복지부(2012). 5세 누리과정 해설서. 교육과학기술부, 보건복지부.
교육과학기술부(2008). 『초등학교 교육과정 해설』. 교육과학기술부.
교육과학기술부(2010). 『2009 개정 초등학교 교육과정 해설 총론』
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