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방과 후 교육의 필요성과 프로그램 유형

저작시기 2014.07 |등록일 2014.09.24 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,500원

목차


1. 서론
2. 방과 후 교육의 개념
3. 방과 후 교육의 필요성
4. 방과 후 교육 프로그램 유형
5. 결론
6. 참고문헌

본문내용

경제사회적 발달에 따라 여성들의 사회적 진출이 늘어나고 맞벌이 부부 의 증가로 인해 자녀들의 양육과 교육에 큰 문제가 생겨났다. 많은 유· 아동들이 방과 후 안전사고, 컴퓨터나 TV에 무분별하게 노출되어 이러한 환경으로부터 보호하고 사교육비의 부담을 줄여주는 하나의 방안으로 방 과 후 교육이 대두되고 있다. 방과 후 교육의 필요성에대해 자세히 알아보고 프로그램들의 유형에 대해 알아보며 앞으로의 발전 방향에 대 해 알아보려 한다.

2. 방과 후 교육의 개념
2.1. 방과 후 프로그램이 학령기아동의 안전한 보호에 일차적인 목적을 갖 는지 아니면 보호와 교육이라는 본질적, 종합적 목적을 갖는지에 따 라서 그 개념이 달라짐
2.2. 광의의 개념 : 학교 정규 수업 활동 외에 이루어지는 각종 프로그램 을 모두 포함
협의의 개념 : 학교수업이 없을 때 성인의 적정한 보호를 받을 수 없 는 학령기 아동을 허가 받은 정규 기관에서 정기적으로 돌봐 주는 것

참고 자료

김익균 외 저, 아동복지론, 교문사
박유미 외 저, 보육과정, 신광문화사
Steve Musson 저, 방과 후 아동지도록, 양서원
김두범 외 저, 방과 후 아동지도, 공동체
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