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만 4, 5세 일일보육계획안

저작시기 2014.07 |등록일 2014.09.24 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 30,000원

목차

없음

본문내용

07:30-09:55 등원 및 오전 자유선택활동
활동계획 및 방법
* 등원 및 맞이하기
* 부모님과 선생님께 인사한 후 신발을 신발장에 정리한다.
* 유아의 건강 상태, 기분 등을 살펴본다.
* 유아는 가방에서 대화수첩을 꺼내서 정리한다.
* 교사는 투약유무를 확인 하고 원아의 건강상태를 관찰한다.
* 통합 보육실에서 자유롭게 놀이를 한다.
* 교사의 도움이 필요한 놀이에 적절히 참여한다.
* 창문을 열어 환기 시킨다.
실행 및 평가
등원 하는 유아들을 반갑게 맞이하며 기분 및 건강 등 컨디션을 살펴보았다. 가방을 스스로 정리해보며 약이나 소지품을 확인하고 관심 있는 영역에서 놀이할 수 있도록 격려하였다.

1. 과학
* 무슨 맛일까?
<활동목표>
실험을 통하여 결과를 탐색한다..
과학활동을 통해 관찰력과 과학적 사고를 도모한다.
- 준비물 및 유의점
설탕, 소금, 레모나, 고춧가루
- 실행 및 평가
다양한 재료들의 모양들을 자유롭게 탐색하여 보고 맛을 보았다. 설탕,소금, 레모나,고춧가루의 맛이 어떤지 친구와 함께 맛보며 이야기를 나누어보았다.

2. 언어
* 음식 이름 짓기
<활동목표>
자신의 생각이나 느낌을 말로 자유롭게 표현한다.
자신의 경험과 생각을 적절한 말로 표현하고 글로 적어본다.
- 준비물 및 유의점
필기도구, 활동지
- 실행 및 평가
동화속에 나온 재미있는 이름을 생각해보면서 음식이름지어보기를 하였다
2수준-음식의 이름을 스스로 글자를 적어본다.

3. 언어, 수/조작, 과학, 쌓기, 미술, 역할, 음률
음식 이름 짓기
어느 가게에서 파는 물건일까?/토마토잎의 수세어보기
무슨 맛일까?
주방 만들기
토마토 요리 그리기
바구니 접기
토마토 요리사(사회관계증진)
소리로 표현하는 맛
- 준비물 및 유의점
이름표, 놀잇감
- 실행 및 평가
각영역별 놀잇감을 이용하여 활동에 즐겁게 참여하였다.
쌓기)사진을 보며 음식을 만드는 주방에 대해 이야기 나누고, 주방에 어떤 것들이 있을지 살펴보고 만들어보기로 제안하였다. 친구들과 함께 협동하여 주방을 구성하여 보고 음식을 만들어서 함께먹는 극놀이를 자유롭게 할 수 있도록 하였다. (소근육) (사회관계증진)

참고 자료

없음
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