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독서지도방법개론

저작시기 2014.09 |등록일 2014.09.22 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,200원

소개글

독서지도, 독서치료 개론입니다.

목차

Ⅰ.독서치료의 기본 이론
1. 독서치료의 개념
2. 독서 치료의 분야
3. 독서치료의 이론과 독서치료 과정

Ⅱ.임상 심리상담 독서치료의 실제
1. 치료 대상자의 문제 유형들과 그 원인
2. 치료의 과정과 실제

Ⅲ.읽기 부진 학생에 대한 독서치료의 실제
1. 읽기 부진 학생
2. 읽기 부진의 원인
3. 독서수준 진단방법
4. 읽기 부진아의 활동 지침(

본문내용

Ⅰ.독서치료의 기본 이론
1. 독서치료의 개념 - 문학 작품을 비롯한 다양한 인쇄매체를 매개로 하여
환자의 정신건강을 증진시킨다.

2. 독서 치료의 분야
1)임상상담에서의 독서치료 : ①환자의 심리적, 인성적 측면의 치료를 중시
②환자의 심리적 문제와 작품을 가장 적합하게 연결할 수 있는 능력자 필요
③환자의 독서능력 수용상태, 전개되는 주제와 문제들, 충고와 해결책의 방향 파악
2)특수아동 교육으로서의 독서치료 : ①신체 발달단계 면에서 이상을 보이는 아동들의 치료를 주안점으로 삼는 분야
②말더듬기, 언어 장애 내지 발음기관상의 장애 아동에게 물리치료로써의 분야
3)읽기 부진아에 대한 독서치료 : ①교사, 부모, 또래 집단과의 바람직하지 못한 관계에서 비롯되는 정서적 문제로 갈등을 인해 부정적 자아개념을 갖게 된 아동들의 경우가 대표적인 예
②지도자는 학습 및 독서과정에 대한 이해와 지도방법 진단, 치료능력을 갖춘 자

3. 독서치료의 이론과 독서치료 과정
1)독서치료 이론 : 정신분석 이론, 게스탈트 이론, 사회학습 이론 등 심리이론들을 기초로 함
①정신분석 이론 : 인간의 행동을 결정하는 중요한 요인이 무의식이나 이성적인 관점에서 파악하기 힘든 영역 속에 자리함
가. 동일화의 원리 : ‘나’ 가 글 속의 주인공을 동일시하는 과정, 글 속 인물과 나를 일치시키는 자각과정 의미(일정관련 시)
나. 카타르시스의 원리 : 내면에 자리잡고 있는 욕구 불만, 심리적 갈등을 언어, 행동으로 표출하여 충동/소극적 감정 발산
등장인물 성격, 감정, 사고, 태도의 감상을 말이나 글로 표현하게 함으로 나의 충동적 감정, 행동을 발산하게 하는 감상의 고백을 통해 카타르시스를 유도

참고 자료

없음
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