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영유아프로그램개발과정

저작시기 2014.07 | 등록일 2014.09.17 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 3,000원

소개글

출입국외국인정책본부, 통계청, 위키백과, 교육부 사이트를 제가 직접 다 찾아서 만든 자료 입니다.
각 자료는 정확한 출처가 밝혀져 있고, 나머지 부분은 제가 작성한 것입니다.
출처를 밝힌 객관적인 데이터를 제외하고 타 사이트나 블로그에서 긁어온 것은 없습니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 현황분석
1) 국제결혼 현황
2) 국제결혼 증감 추이 분석
3) 다문화 학생 재학 현황
2. 다문화 가정의 이해
1) 다문화 가정의 의미
2) 다문화 가정이 겪는 어려움
3. 다문화 교육
1) 다문화 교육의 의미
2) 다문화 교육을 통해 이루고자 하는 목표

Ⅲ 결론
1. 다문화 교육의 필요성
1) 다문화 교육을 유아기부터 시작해야 하는 이유
2) 오늘날 우리 사회가 다문화 교육을 필요로 하는 이유

Ⅳ 자료출처

본문내용

Ⅰ 서론

국제결혼 증가와 그에 따른 사회적 문제들이 많이 대두 되고 있다. 그러한 문제를 최소화하기 위해 법무부에서 해피스타트 프로그램을 통해 결혼이민자들이 한국에 잘 적응할 수 있도록 교육하고, KIIP라는 사회 통합 프로그램을 진행하고 있다. 또한 다문화가정 여성 쉼터 등을 운영하여 그들의 한국 적응력을 높이고 있다. 하지만 성인이 아닌 유아동의 경우 의사표현이 서툴고 아직 어리기만 하여 문제점이 눈에 띄지 않았다. 유아동의 경우 언어발달의 결정적 시기를 놓치면 평생 언어습득의 어려움을 안게 된다. 그렇기 때문에 언어교육에 특히 많은 관심이 필요하다. 또한 또래들 간의 갈등이 발생 하지 않도록 다문화 가정 아이들에게 국가적·사회적 관심이 요구된다.

<중 략>

2. 다문화 가정의 이해

1) 다문화 가정의 의미
- 다문화 가정이란 부부의 한쪽 혹은 둘 다 외국인으로 구성된 가정이다. 예를 들면 국제결혼 가정, 외국인근로자 가정 등이 있다.
- 최근 국제적·인적 교류 확대, 국제결혼 증가 등에 따라 우리 사회에 다문화 가정이 증가하고 있다.
- 법무부 출입국의 국내 체류 외국인 현황 발표자료에 의하면 2007년 8월 100만명을 넘어섰다. 이는 한국사회가 다문화사회로 급속히 진전하고 있음을 보여주는 것이다.
- 행정자치부가 읍면동 단위로 90일 이상 거주하는 외국인 주민(국적취득자 및 자녀 포함)의 실태를 조사한 자료(’07.5)에 의하면 외국인 주민은 722,686명으로 ’06년(536,627)보다 35% 증가하였으며, 주민등록 인구의 1.5%를 차지하고 있다.
- 이 가운데 국제결혼가정 자녀(44,258명)연령별 현황은 6세 이하가 59.8%, 7세에서 12세 이하가 32.5%를 차지하고 있어 저학년일수록 그 수가 큰 폭으로 증가하고 있음을 할 수 있다.
- 이처럼 우리 사회에 언어, 문화적 배경이 다른 구성원의 비중이 증가하고 있으므로, 이들을 이해하고 배려하는 사회 환경을 조성할 필요가 있다.

참고 자료

출입국외국인정책본부 www.immigration.go.kr
통계청 http://index.go.kr
위키백과 http://ko.wikipedia.org/wiki/
교육부 http://www.moe.go.kr/
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