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교육과정개발모형 - 전통적 개발모형, 순환적 모형, 실제적(역동적 상호작용) 모형, 비체계적 모형

저작시기 2014.09 |등록일 2014.09.16 | 최종수정일 2014.09.16 파워포인트파일MS 파워포인트 (pptx) | 24페이지 | 가격 2,000원

소개글

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목차

1. 전통적 개발모형
2. 순환적 모형
3. 실제적(역동적 상호작용) 모형
4. 비체계적 모형

본문내용

1. 전통적 개발모형 Tyler 모형
학교가 달성해야 할 교육목표는 무엇인가?
목표를 달성하기 위하여 어떤 학습경험을 제공해야 하는가?
효과적 수업을 위하여 어떻게 학습경험을 조직할 수 있는가?
학습경험의 효과성을 어떻게 평가할 수 있는가?

<중 략>

Nicholls & Nicholls
교육과정 요소는 상호 관련되고 의존적인 것으로 간주
Tyler, Taba, Wheeler의 아이디어 더욱 확장, 세련
목적, 목표, 명세목표의 역할 강조 – 합리적 사고 촉진
상황분석을 하나의 출발점으로 삼기 때문에 효과적 목표 설정 위한 기초자료 제공
상황분석은 새로운 상황의 수정과 교육과정 요소 변화 허용
학교 교사들 적용 용이

참고 자료

없음
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