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간호교육일원화 문제점, 간호 일원화, 찬성 반대

저작시기 2011.12 |등록일 2014.08.15 | 최종수정일 2014.09.01 한글파일한컴오피스 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,500원

목차

Ⅰ. 서론
1. 이 기획안을 만들게 된 이유, 배경
2. 현재의 간호교육제도
3. 이원화로 인한 문제점

Ⅱ. 본론
1. 일원화의 진행과정과 결과
2. 일원화의 찬성 의견
3. 일원화의 반대 의견
4. 간호대학생들의 생각

Ⅲ. 결론
1. 일원화 후의 미래 모습, 보완점

본문내용

4월 29일, 간호교육 4년 학제 일원화 법안이 가결되었다. 먼저 간호교육 일원화라는 것은 3년제 전문대학의 교육을 4년제로 늘임으로써 4년제로 통일 하는 것이다. 이전까지는 이원화로 인해 간호사들간의 갈등이나 간호사들이 사회적으로 지위가 향상되는데 어려움을 겪는 등 여러 가지 문제점들이 있었는데, 이것은 곧 간호사가 될 우리도 겪게 될 수 있는 문제라고 생각한다. 이러한 문제점들은 얼마 전 4년 학제 일원화가 통과되는 역사적인 결실을 이루게 됨으로써 고쳐 질 수 있는데, 학제일원화까지의 간호협회, 간호사, 간호대학생들의 노력을 알며 학제일원화의 미래모습을 예상해보고 보완점을 생각해봄으로써 한층 더 성숙해 질 수 있는 간호대학생이 되어보도록 한다.

<중 략>

(1) 국민들의 교육수준이 향상되어 고학력 시대가 도래한 현실에서 지식의 폭주와 더불어 빠른 정보시스템으로 인해 국민의 건강에 대한 요구수준이 전보다 높아지게 되었고 이러한 고학력자들을 관리하고 간호하는 간호교육의 현실은 30여년전 그대로 3년제와 4년제 대학을 고수하고 있다.

(2) 간호사들이 병원이나 지역사회에서 건강요원으로 기능할 때 그들은 교육적 배경에 관계없이 똑같은 역할을 대상자들은 기대하고 있다.

(3) 간호교육제도의 일원화는 간호전문직의 단합되고 통일된 힘을 갖기 위해서도 필수적이다. 왜냐하면 같은 전문직내의 갈등은 제도적으로 조장되는 결과로서 전문인끼리 협동하는 동료가 되지 못하고 반목하는 관계로 되어 전문직 발전에 저해요소가 된다.

(4) 급변하는 사회발전에 대응하여 전인교육이 시급히 요청됨에 따라 간호교육의 질적 향상은 교육제도적 일원화로 극복될 수 있을 것이다.

참고 자료

없음
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