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상담적 교수법 소개

저작시기 2014.01 |등록일 2014.08.10 한글파일한컴오피스 (hwp) | 1페이지 | 가격 500원

목차

1. 학업상담의 전략
2. 선수학습의 개선
3. 성공경험 확대하기

본문내용

학업상담의 전략
내담자가 학업에 몰두하여 지금까지의 학업실패를 회복하는데 있다. 황매향(2008)은 이와 같은 학업상담의 목표를 성취하는데 사용할 수 있는 개입전략을 제시하였다.

선수학습의 개선
내담자에게 학습기초 능력이나 선행학습에 결손이 있다면 이를 해결해 주는 것이 필요하다. 그러나 상담자가 이러한 것을 해결해 주는 데는 한계가 있으며 상담자는 내담자의 학습기초 능력이나 선행학습의 결손이 있음을 확인하여 내담자에게 알려 주고, 이를 어떻게 보완할 것인지에 대한 대안 찾기 과정을 도와줄 수 있다. 학습기초 능력의 결여는 앞서 소개한 기초학습 기능검사 등을 통해 확인할 수 있으며 결손이 확인되면 바로 그 시점부터의 내용을 학습해야 한다는 점을 내담자에게 주지시키고 이러한 상황을 수용할 수 있도록 도와야 한다.

참고 자료

없음
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