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북한의 교육정책,북한의 교육 정책 변화,북한의 교육 이념과 목적,일반 교육특수 교육사회 교육,과외 활동

저작시기 2014.08 |등록일 2014.08.08 파워포인트파일MS 파워포인트 (pptx) | 23페이지 | 가격 3,000원

목차

Ⅰ. 서론
1. 발표 목적

Ⅱ. 본론
1. 북한의 교육 이념과 목적
2. 북한 교육 성립의 배경
3. 북한의 교육 정책 변화
4. 북한의 교육 내용
1) 학제 및 행정체계
2) 일반 교육/ 특수 교육/ 사회 교육
3) 과외 활동

Ⅲ. 결론

본문내용

본론
북한의 교육 이념과 목적
1. 사회주의 교육학
사회주의 교육의 목적은 사람들을 자주성과 창조성을 가진 공산주의적 혁명인재로 키우는 것
사회주의교육에서는 사상교양에 기본을 두어야 하며 사람들을 공산주의 사상으로 무장시키는데 주된 힘을 두어야 함
공산주의적 인간은 공산주의사상과 함께 자연과 사회에 대한 깊은 지식을 가져야 함
건장한 체력은 인간의 지적 및 물질적 활동의 육체적 담보

2. 당성, 로동계급성 구현
당성, 로동 계급성은 사회주의교육의 제일 생명이며 교육사업의 성과를 담보하는 결정적 요인
당적이며 로동 계급적인 교육만이 사람들을 당과 혁명에 충직한 혁명인재로 키울 수 있으며 로동 계급의 혁명위업, 사회주의, 공산주의 위업에 이바지 할 수 있음
교육사업에서 당의 유일사상체계를 세우는 목적은 사람들을 당에 충실한 혁명가로 키우는데 복무하여야 하며 교육사업의 전 과정은 당에 대한 충실성 교양으로 일관되어야 함
교육분야에 부르주아 교육 이론이 스며들지 못하도록 경계해야 함.

3. 교육에서의 주체
자기 나라의 것을 기본으로 하여 가르치며 사람들이 자기의 것에 정통하도록 교육
사람들을 우리 당의 정책과 빛나는 혁명전통으로 무장시키며 그들에게 우리나라의 역사와 문화, 자연과 지리에 대하여 잘 알려주어야 함

4. 교육과 혁명 실천의 결합
교육을 혁명실천과 결합하여야 사람들을 산 지식과 실천능력을 가진 사회주의, 공산주의 건설자로 키울 수 있음
혁명실천과 결부되지 않은 순수 이론을 위한 이론, 지식을 위한 지식은 아무 소용이 없음
모든 이론과 지식이 혁명과 건설에서 나서는 문제들을 푸는데 적극 이바지할 수 있도록 교육하여야 함

참고 자료

위키백과, 네이트 백과사전, CGNTV
「 남·북한 수학교육과정과 교육이념 비교」, 윤동학, 금오공과대 교육대학원, 2005
『북한교육의 분석』, 김규욱, 대제각, 1980
『북한의 교육학』, 김동규, 문맥사, 1990
“민족 통일을 위한 북한 교육의 이해”, 김성재, 신학영구 5월호 제34권, 한신대학교, 1993
『북한의 교육학 체계 연구』, 최영표 외, 집문당, 2010
2012 북한이해, 통일 교육원
“北 40년만의 의무교육 연장…실효성 있을까”, 연합뉴스, 반종빈 기자 김상미 인턴기자, 2012.09.25 http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=100&oid=001&aid=0005837629
http://blog.naver.com/nktech_net?Redirect=Log&logNo=110062044506
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