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학령전기 아동의 발달 특성과 학령전기에 학대나 방임으로 인한 문제증상과 일반적인 징후를 설명하고, 아동학대나 방임을 방지하기 위한 나의 견해를 제시하시오

저작시기 2014.08 |등록일 2014.08.03 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 학령전기 아동의 발달 특성
2. 학령전기에 학대나 방임으로 인한 문제증상과 일반적인 징후
3. 아동학대나 방임을 방지하는 방법
4. 아동학대나 방임을 방지하기 위한 견해

본문내용

1. 학령전기 아동의 발달 특성
학령전기 아동의 발달 특성으로 첫 번째 신체적 특성이 있다. 약 2-4세사이의 아동은 매우 활동적인 것이 특징이다. 끊임없이 움직이고 말과 소리로 자기감정과 욕구를 표현한다. 이러한 풍부한 활동의 동기는 자기를 들어 내고 지배하려는 욕구에서 비롯되는데 그것은 자기를 환경 속에서 탐색하고 확인하려는 심리적 과정이다. 그래서 극복을 위해선 손가락, 손바닥, 손목을 조절하는 법을 배우고, 연필 쥐기, 크레용으로 그리기, 간단한 퍼즐 맞추기, 블록 쌓기와 쓰러뜨리기를 좋아한다. 수저사용이나 간단한 악기를 연주할 수 있을 정도로 근육조절 능력이 향상된다. 또 찰흙놀이와 모래놀이는 신체근육 발달과 정서발달에 좋은 놀이이다. 또한 달리기, 뛰기, 놀이터에서 그네, 미끄럼놀이, 발끝으로 걷기, 세발자전거, 계단 마지막엔 뛰어내리기, 공차기, 공받기 등이 있다.
두 번째로는 인지적 발달 특성으로는 인지적 발달이 있다.
1. 상상능력 2. 언어능력이 발달한다.
1) 상상능력의 발달
① 부모와 친근한 환경의 영상을 간직하며 대상이 눈앞에 없어도 혼자 논다. 상상 속에서 아주 개인적인 의미를 갖는 상황이나 인물을 창조한다. 이러한 내용을 마음속에서는 강하게 느끼지만 언어로 표현하지 못 할 때가 있다. 이러한 상상의 발달과 더불어 아동의 의식도 확장되며 놀이를 통해서 현실의 제한을 받지 않고 다룬다. (예, 수퍼맨, 동화 속의 이야기, 등: 전능감의 충족)
② 모방놀이를 좋아하며 혼자 있을 때에도 흉내 내며 놀 수 있다. (예, 동물 흉내내기, 인형놀이, 등)
③ 초기에는 타인도 자신처럼 생각하고 행동한다고 여기나, 점차 현실에서 허용되는 것과 허용되지 않는 것을 이해하기 시작한다. (예, 또래집단 놀이, 공공장소)

참고 자료

없음
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