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언어 발달의 영역별 언어지도 방법에 대하여 논하시오

저작시기 2014.08 |등록일 2014.08.03 한글파일한컴오피스 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 듣기 지도

2. 읽기 지도

3. 말하기 지도

4. 쓰기 지도

본문내용

유아에게 있어 언어 교육이란 유아들이 효과적으로 의사소통할 수 있도록 필요한 언어 능력을 신장시켜주는 것으로 언어적 표현과 이해 활동을 통해서 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 기능을 신장시켜 주는 것이라 할 수 있다. 효과적인 의사소통이라는 공통된 교육적 목표를 가지고 각각의 언어 영역은 구체적인 교육 목표와 교육 내용을 가지고 있다.

1. 듣기 지도

1. 아이가 듣기의 필요성을 인식하도록 한다. 아이에게 듣기를 지도할 때는 듣기를 강요하는 것보다 잘 듣는 것이 학습이나 일상생활에 얼마나 필수적인가를 우선적으로 알게 하는 것이 중요하다.
2. 개별적으로 듣기 지도를 해주는 것이 좋다. 아이의 듣기 능력, 이해 수준, 및 흥미 등은 개인차가 크기 때문에 개별적으로 지도하는 것이 바람직하다.
3. 부모나 교사 자신이 주의를 집중해서 듣는 모범을 보이는 것이 중요하다. 성인들이 열심히 듣고 있음을 나타내기 위해 머리를 끄덕이거나 말하는 사람의 눈을 응시하거나 ‘응’, ‘그래서’ 등의 반응을 보이는 것이 좋다.
4. 칭찬과 격려를 통해 듣기 지도를 하는 것이 좋다. 아이가 듣기 활동에서 적절한 반응을 하는 겨우, 미소를 짓거나 칭찬을 해주어서 격려해 준다.
5. 다양한 듣기 경험을 제공해 주는 것이 좋은데, 음악 듣기, 수수께끼 게임을 활용하고, 녹음기, 카세트 각종 도서를 이용할 수 있다.
6. 아이에게 적합한 동화를 들려주는 것도 듣기 지도에 중요한 방법이다. 아이가 동화를 듣고 느낌을 서로 이야기함으로서 듣는 기술을 촉진시킬 수 있다. 3-5세용으로는 모험적이고 상상적인 이야기, 동물이나 놀잇감이 의인화된 이야기 이외에 아이가 가지고 있는 개념을 확장하고 강화시켜 주는 책이 필요하다.

참고 자료

없음
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